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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| “雙碳”行動(dòng)方案及數(shù)字電網(wǎng)的發(fā)展與應(yīng)用 |
| 主講老師：賈象凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：習(xí)近平關(guān)于“碳達(dá)峰目標(biāo)和碳中和愿景”的重要講話第二節(jié)：國(guó)家電網(wǎng)公司 “碳達(dá)峰、碳中和”行動(dòng)方案第三節(jié)：數(shù)字電網(wǎng)的背景、定義和特征第四節(jié)：數(shù)字電網(wǎng)的發(fā)展方向與數(shù)字電網(wǎng)的價(jià).. |
| 打造“LAST”的高效溝通——新員工溝通力提升 |
| 主講老師：劉碧瑛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目 內(nèi)容 預(yù)期效果一：溝通的定義和影響力 1、溝通與有效溝通案例導(dǎo)入：《教授的褲子還能穿嗎》1）溝通的重要性和意義2）溝通及有效溝通的定義跨越障礙達(dá)成共識(shí)3）溝通的模.. |
| 精益精益方針及改善成果維持 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章精益方針及目標(biāo)管理關(guān)于目標(biāo)的測(cè)試什么是目標(biāo)管理、目標(biāo)指明了方向，而不是枷鎖目標(biāo)管理如何促進(jìn)精益系統(tǒng)的完善優(yōu)秀精益企業(yè)的八大系統(tǒng)：質(zhì)量控制系統(tǒng)、計(jì)劃交付.. |
| B2B營(yíng)銷致勝-客戶開拓與數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 市場(chǎng)洞察、競(jìng)品分析、客戶分析一、挖掘其它信息的途徑1.其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析2.政府網(wǎng)站分析獲取信息3.上市公司年報(bào)分析獲取信息4.專業(yè)調(diào)研公司報(bào)告5.行業(yè)報(bào)告6.商協(xié)會(huì)行業(yè)協(xié)會(huì)7.產(chǎn)業(yè)鏈分析.. |
| 促動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 |
| 主講老師：張一丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)者的管理誤區(qū)1. 角色定位2. 執(zhí)行、執(zhí)行，卻“執(zhí)”而不“行”3. 領(lǐng)導(dǎo)總是給答案，下屬卻不領(lǐng)情4. 整天開會(huì)，效果卻不理想課堂演練：你認(rèn)為的管理難題收集 .. |
| 職場(chǎng)精英情緒管理與壓力緩解 |
| 主講老師：和平坤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心理調(diào)適與積極應(yīng)對(duì)一、人在應(yīng)激反應(yīng)下的變化1. 認(rèn)知層面：注意，記憶，思維，決斷等能力受限2. 情緒層面：恐懼，憤怒，敏感，無(wú)助無(wú)力，挫敗絕望3. 生理層面：高度緊張，亢奮，疲勞，疼痛，失眠，出汗4. 行為層.. |
| 盯住績(jī)效做管理 |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言案例&方法：如何讓員工不再認(rèn)為考核是“減分”、“扣錢”？ 案例&方法：新時(shí)代下績(jī)效管理趨勢(shì)認(rèn)知——從“德能勤績(jī)廉&rdq.. |
| 消滅浪費(fèi)，利潤(rùn)翻倍 |
| 主講老師：韓文召 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)為什么要推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理？1.豐田現(xiàn)場(chǎng)成功的三大秘訣（5S、改善提案、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)）2.5S具體內(nèi)容3.5S的八大作用第二講：什么是整理推進(jìn)方法和要點(diǎn)？ 1.整理定義和目的2.整理前的廠區(qū)環(huán)境的處理3.. |
| 《大數(shù)據(jù)分析與決策》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大數(shù)據(jù)價(jià)值與技術(shù)邏輯1、大數(shù)據(jù)應(yīng)用困擾、現(xiàn)狀及問(wèn)題2、大數(shù)據(jù)如何做價(jià)值輸出3、大數(shù)據(jù)特征與特點(diǎn)4、大數(shù)據(jù)技術(shù)圖譜大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)源特點(diǎn)大數(shù)據(jù)技術(shù)邏.. |
| 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、充分認(rèn)識(shí)強(qiáng)化“新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的重大意義（一）強(qiáng)化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是領(lǐng)導(dǎo)者的基本要求1、領(lǐng)導(dǎo)就意味著責(zé)任（習(xí)近平）2、領(lǐng)導(dǎo)就意味著擔(dān)當(dāng)（習(xí)近平）3、領(lǐng)導(dǎo)就是一種工具（毛澤東）4、領(lǐng)導(dǎo).. |
| 績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)與推行 |
| 主講老師：楊志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：分組游戲?qū)耄嚎?jī)效管理之惑互動(dòng)討論：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)自已企業(yè)績(jī)效管理的感受1. 績(jī)效管理失效的8大原因2. 績(jī)效管理體系優(yōu)化方向第一講：什么是績(jī)效管理---“重拾績(jī)效初心”一、走進(jìn)績(jī)效管理.. |
| 建立一所有用的企業(yè)大學(xué) 企業(yè)大學(xué)籌建、創(chuàng)新與運(yùn)營(yíng)實(shí)踐 |
| 主講老師：馬紅忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)大學(xué)的定位與基本任務(wù)一、企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀1. 目前中國(guó)企業(yè)大學(xué)的數(shù)量、分布與質(zhì)量二、企業(yè)大學(xué)的成立時(shí)機(jī)案例分析：某大型建設(shè)類企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)的背景案例分析：某著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成立領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院的背景三、企業(yè)大.. |
| 企業(yè)文化建設(shè)（工作坊） |
| 主講老師：丁曉劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知篇——什么是企業(yè)文化一、企業(yè)文化的起源案例分享：哈佛學(xué)者對(duì)企業(yè)文化研究案例分享：韋爾奇、任正非說(shuō)文化二、企業(yè)文化的本質(zhì)三、企業(yè)文化四個(gè)層面層面一：物質(zhì)層面二：行為層面三.. |
| 從線索到現(xiàn)金銷售管理 --LTC流程 |
| 主講老師：王立中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：LTC概述一、LTC是什么？1. 端到端的銷售項(xiàng)目管理流程2. LTC流程思想3. LTC流程全貌4. 系統(tǒng)化的LTC解決方案：P-R-O-M-T5. LTC方案總覽：流程＋角色＋管理規(guī)則＋I(xiàn)T二、企.. |
| 系統(tǒng)思維與科學(xué)決策 |
| 主講老師：鄭秀寶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：什么是決策第一篇章：方法篇第一講：科學(xué)決策基礎(chǔ)夯實(shí)1. 問(wèn)題的定義2. 問(wèn)題的類型同步練習(xí)：判斷以下問(wèn)題所屬類型3. 各類問(wèn)題的解決重點(diǎn)第二講：科學(xué)決策模型解碼模型：決策的管理邏輯一、流程：科學(xué).. |
| 金牌面試官 ——高效招聘面試技巧 |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 現(xiàn)代人力資源管理理念 1、“人崗匹配”與企業(yè)招聘與配置原則 2、招聘工作的常見三大困惑 3、成功招聘的保障機(jī)制：如何吸引人 4、招聘失敗的成本 5、討論：看企業(yè)如何招人? 6、招聘的八大正確理念1).. |
| 從新手到高手：人力資源管理者的六脈神劍 |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、謀定而后動(dòng)——人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃管理篇1、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的地位和作用2、人力資源戰(zhàn)略定位3、人力資源規(guī)劃的具體內(nèi)容4、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)如何結(jié)合二、筑巢引鳳—&md.. |
| 提升員工職業(yè)化素養(yǎng)——儒家修為智慧 |
| 主講老師：周讓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：國(guó)學(xué)與儒家思想一、何為國(guó)學(xué)1. 國(guó)學(xué)的分類2. 國(guó)學(xué)的主干 儒釋道二、何為儒學(xué)1. 儒學(xué)的起源2. 儒學(xué)與封建宗法制3. 儒學(xué)的發(fā)展軌跡4. 儒學(xué)在當(dāng)代的作用與意義第二講：儒家核心思想&mda.. |
| “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的海南農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策略 |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的海南農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策略》1、互聯(lián)網(wǎng)的神話；2、農(nóng)產(chǎn)品如何開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；3、打造農(nóng)產(chǎn)品信息平臺(tái)；4、宣傳和推廣；5、借助互聯(lián)網(wǎng)打造農(nóng)產(chǎn)品品牌。案例分析：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)典神話：&.. |
| 高效工作匯報(bào)的六脈神劍 |
| 主講老師：陳越 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1、破冰游戲—“傳包達(dá)意”2、我們對(duì)工作匯報(bào)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)3、上級(jí)比較煩的下屬匯報(bào)問(wèn)題 4、我們常遇到的口頭匯報(bào)的困惑情景模擬:“電梯匯報(bào)”一、六脈神.. |
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