內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 領(lǐng)導(dǎo)者精力管理 |
| 主講老師：錢思菁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：成功人士杰克的“幸福生活”1. 現(xiàn)在的生活：表面事業(yè)成功，家庭幸福，實際危機四伏2. 面臨的效能障礙：精力低下，缺乏耐心，消極，人際關(guān)系單薄，缺乏工作熱情3. 表現(xiàn)的形式：超重，體能下降，親.. |
| 基于PDCA的目標管理與落地執(zhí)行 |
| 主講老師：楊小鐘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引導(dǎo)：影響執(zhí)行力的因素有哪些？哪些失誤不可逆？哪些失誤可以亡羊補牢？案例：茶香書香與得到的公司管理故事。引導(dǎo)：為什么PDCA是一個好工具？第一講：揭開PDCA的真面目PDCA的核心原理：外在是計劃、執(zhí)行、驗證、完善，內(nèi)在.. |
| 銷售精英的商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：彭清清 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 職場商務(wù)禮儀概述商務(wù)禮儀與個人業(yè)績、企業(yè)效益的密切關(guān)系 商務(wù)禮儀的作用及適用范圍 社交禮儀與商務(wù)禮儀的共性 職場中級別與身份的特性與共性 新時.. |
| 高效溝通技巧與商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：卓有成效溝通技巧一、高效溝通概述1、溝通技巧是成功人士必備的關(guān)鍵技能2、高效溝通概述3、高效溝通的作用和目的4、高效溝通模型5、溝通禁忌二、有效溝通技巧1、完整的溝通過程： 傾聽、表達、反饋a.. |
| 高效執(zhí)行力提升訓練 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：打好執(zhí)行力提升的根基建立工作場所的職業(yè)化意識—提升自我執(zhí)行力認知每天不想做不愿做的工作如何面對？選擇面對必須做的工作兩種態(tài)度選擇更加出.. |
| 中層管理者技能提升培訓 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 中層領(lǐng)導(dǎo)者的管理思維1、什么是管理？2、管理工作的三個階段。3、中層管理者的基本素質(zhì)、必備技能與要求。二、中層領(lǐng)導(dǎo)者如何做好角色定位1、做大氣層還是放大鏡？大氣層折射戰(zhàn)略，放大鏡聚焦戰(zhàn)略。2、做乘客還是司機.. |
| 夜店營銷策劃培訓課程 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、客源類型1、公司請客：公款，公司報帳。2、富商：自行消費。3、大款、暴發(fā)戶：自行消費。4、黑白兩道：有時自行消費，有時公司招待。5、老板的朋友或關(guān)系單位：有時自行消費，有時招待。6、演藝、文體、知名人士：自行.. |
| 企業(yè)核心中層干部激活訓練 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中層干部職業(yè)化理解與思維結(jié)果導(dǎo)向：要提供結(jié)果而不是任務(wù)；狼性法則：痛苦讓人強大，淘汰讓人發(fā)展；速度邏輯：先開槍、再瞄準；二、中層干部工作形象與職業(yè)風格.. |
| 心靈捕手——情緒壓力管理 |
| 主講老師：黃雄 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)言：2022年4月30日巴菲特在年度基金股東會上在回答投資者提問時，給予年輕人的建議——“當下最好的投資就是提升你自己”第一講：心靈認知——你有什么資本問.. |
| 問題員工管理培訓 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：第一部分：企業(yè)人員發(fā)展趨勢一、管理理者管理基礎(chǔ)——心態(tài)調(diào)整的必然性1、部門主管常有的人員管理難題2、人員管理與企業(yè)成敗3、管人的核心4、轉(zhuǎn)型中國企業(yè)人員管理發(fā)展趨勢5、80后.. |
| 知人善察—打造職業(yè)面試官 |
| 主講老師：馬超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)言：管理者都要成為職業(yè)面試官一、企業(yè)選才面試常見的問題1. 選擇面太窄2. 標準不清晰3. 判斷不準確4. 合適卻不來5. 與HR溝通不到位二、造成問題的主要原因1. 需求不明確2. 標準不清晰.. |
| 采購管理專業(yè)提升培訓 |
| 主講老師：張冬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：三思而后行（10min）1、你認為采購中哪些方面容易出問題？2、你認為采購哪些方面比較復(fù)雜難把控？3、你認為老板最希望采購改進的有哪些？第一章、正確理解采購（60min）1、采購與供應(yīng)鏈的關(guān)系2、采購常見問.. |
| 團隊管理與有效溝通 |
| 主講老師：李修節(jié) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 正確管理，建設(shè)高效團隊 本講內(nèi)容：一、組團隊-發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)1．什么是團隊，團隊屬性有哪些2．團隊的三個核心要素3．建設(shè)和管理團隊的意義所在4．低效團隊的特征表現(xiàn)5．抓住三個要點，打造.. |
| 新媒體時代政務(wù)輿情應(yīng)對與引導(dǎo) |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、危機管理與輿論傳播1、危機管理 危機管理包含哪些方面？ 危機公關(guān)的目的是什么？ 危機中為什么有“100-1=0”現(xiàn)象？ .. |
| 高客分類經(jīng)營的精準實操方案（案例分析） |
| 主講老師：舒濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：從知道到得道——重新理解高客經(jīng)營的要義第一講：深度解析高凈值客戶：洞察需求與定制化財富管理策略一、認識高客1. 高客市場潛力——中國高凈值人群可投資資產(chǎn)總規(guī)模逐年.. |
| 戰(zhàn)略薪酬激勵體系設(shè)計 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 薪酬管理的亂象1、 薪酬＝心愁？2、 薪酬管理中的偽命題3、 企業(yè)薪酬管理的誤區(qū)二、 薪酬背后的激勵假設(shè)1、什么樣的激勵有效？2、伴隨激勵理論演變的薪酬實踐變革三、 薪酬的基本概念1、 什么是薪酬？.. |
| 戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、經(jīng)營戰(zhàn)略的本質(zhì) 經(jīng)營的根本目的 讓相關(guān)方“離不開” 戰(zhàn)略的本質(zhì) 經(jīng)營思維的“三反”案例：淘寶何以成功.. |
| 中層管理者技能提升培訓 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 中層管理者的管理思維1、什么是管理？2、什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別。3、新晉經(jīng)理的基本素質(zhì)、必備技能與要求。4、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的七大領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。5、新晉經(jīng)理的6大角色定位：鏡子；指南針；催化劑；放大鏡；司機；教官.. |
| 高績效團隊建設(shè) |
| 主講老師：鈕宏濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知突圍——高效管理者關(guān)鍵跨越的認知一、企業(yè)低效管理的困境1. 企業(yè)管理狀態(tài)的4種類型類型1：資源投入少，效益產(chǎn)出低——佛系管理類型2：資源投入多，效益產(chǎn)出低&md.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力的十二項修煉 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：0、領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵案例：一個曾國藩的小故事（1）兩類影響力：領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力討論：只依賴權(quán)力能否管好團隊？（2）傳統(tǒng)權(quán)力的五大局限討論：怎么讓模糊的責權(quán)利清晰？（3）領(lǐng)導(dǎo)力的四大來源思考：怎么通過四個來源提升領(lǐng).. |
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