內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 做最有價值的員工 |
| 主講老師：李近平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：老板喜歡什么樣的員工今天的社會還處在“利潤至上”的階段，企業(yè)為了生存和發(fā)展也不得不遵循著一個原則。作為員工首先考慮的應該是如何為企業(yè)創(chuàng)造財富，而不是單單計較個人該拿多少工資，該拿多少獎金。一、老.. |
| 中高層干部 核心管理技能提升訓練 |
| 主講老師：孫汗青 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：總論：1、管理者六個基本能力是什么？2、一個優(yōu)秀團隊的成功秘訣是什么？3、思維的差異得出什么？4、美國值得我們學習的是什么？5、組織模式分析。一、管理對象與組織行為1、企業(yè)管理中的組織行為學、2、市場規(guī)律.. |
| 任職資格與人才梯隊建設 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：任職資格的概念與理念一、人力資源管理的基本假設二、任職資格管理的理論基礎三、NVQ的啟發(fā)—英國國家職業(yè)認證體系1、對員工任職能力的評價，不只是通過書面知識考試的方式，更有效的是可以通過對其在工作現(xiàn)場的.. |
| 《全面從嚴治黨》 |
| 主講老師：許清君 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：授課內(nèi)容：模塊一：深刻把握全面從嚴治黨重要論述中的戰(zhàn)略思維回應了實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的時代召喚。指明了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的關鍵所在闡釋了治黨與治國的內(nèi)在統(tǒng)一關.. |
| 制造業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理 |
| 主講老師：田偉華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、產(chǎn)品研發(fā)概要1、產(chǎn)品研發(fā)知多少產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)什么是高質(zhì)量產(chǎn)品開發(fā)機械行業(yè)產(chǎn)品開發(fā)特點實現(xiàn)高質(zhì)量產(chǎn)品開發(fā)的關鍵點現(xiàn)場互動：分組討論，分享各自工作中.. |
| 8E領導力模型：中高層領導力提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：²課程說明：在當今時代，員工喜歡被領導，不喜歡被管理。因此，企業(yè)的中高層們要多一點領導團隊，少一點管理團隊?？梢哉f，領導力成了企業(yè)中高層的最基本能力。所謂領導力，是通過率領和引導的方式賦能團隊實現(xiàn)目標的能力—&.. |
| 職場幸福課 |
| 主講老師：王建宇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 核心內(nèi)容 時間安排上午一、職場幸福四要素 思維模式自我發(fā)展人際關系工作意義（感恩之心） 09:00-09:30二、思維模式.. |
| 真正的新零售——服務化零售 |
| 主講老師：王超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：半天（3小時）版本一、探究什么才是“新零售”1、馬云口中的新零售2、眾多“專家”的說法3、“零售”到底是什么？目的何在？4、“新&r.. |
| 聚焦客戶，協(xié)作共贏助力保險產(chǎn)能提升 |
| 主講老師：盧春紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：一、深挖存量客戶，突破存量業(yè)績提升二、全面產(chǎn)品解析，備戰(zhàn)存量戰(zhàn)績提升三、細分存量客群，助力保險營銷新策略四、常見客戶投保誤區(qū)及異議處理五、客戶沙龍的組織策劃六、客戶沙龍的邀約七：通關演練.. |
| 海外經(jīng)銷商渠道實戰(zhàn)開發(fā)運營與管理 |
| 主講老師：史永峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： |
| 系統(tǒng)思維與全局思考——用麥肯錫方法解決復雜問題 |
| 主講老師：楊尚澤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：系統(tǒng)思維提升全局思考能力一、解決復雜問題是一種能力1. 創(chuàng)造力和解決復雜問題的能力是核心能力之一2. 認知局限會限制思考的能力1）達克效應：我們往往“不知道自己不知道”2）認知盲區(qū)：思.. |
| 員工激勵與職業(yè)化能力塑造 |
| 主講老師：蘇建偉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、員工激勵（一）了解員工需要1.人的需要的基本特點2.了解員工需要的四大方法3.處理員工需要的四大策略（二）影響員工動機1.需要與動機的關系2.影響員工動機的基本策略3.影響員工動機與行為的二大因素.. |
| 人課合——蝶式蛻變訓練TTT |
| 主講老師：海天 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：課程設計與開發(fā)第一講：角色認知及基本技能框架一、內(nèi)訓師對自己的價值1. 贏得同事尊重2. 獲取領導認可3. 提高團隊管理4. 結(jié)交優(yōu)秀朋友5. 職場晉升機會6. 個人能力提上二、內(nèi)訓師對企業(yè)的.. |
| 微力呈現(xiàn)——微課設計開發(fā)與制作 |
| 主講老師：張一丹 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：了解微課程一、什么是微課程二、微課程的價值三、微課程的應用四、微課程的形式1. 動畫2. 圖片3. 音樂4. 文字5. 配音案例：優(yōu)秀微課程展示第二講：微課程的設計與開發(fā)一、微課程.. |
| 新零售時代的新媒體營銷與私域流量運營 |
| 主講老師：駿君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：趨勢篇：☆ 什么是新零售？為什么說傳統(tǒng)的商業(yè)模式與營銷模式正在被淘汰？☆ 新零售模式的本質(zhì)：線上＋線下＋連接一切☆ 在新零售時代，我們?nèi)绾螌?ldquo;中心化思維”升級為“連接思維”？ .. |
| 自知者明管理者角色認知 |
| 主講老師：龍飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者角色認知的重要性案例：從優(yōu)秀骨干到不合格經(jīng)理，再到總經(jīng)理一、管理者成長四階段模型1. 最關鍵的是從第一階段到第二階段的跨越二、清晰定義，構(gòu)建基石案例：中層總是抱怨“人少事多”背后.. |
| 善用資源 - 阿西工作法 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 課程大綱 時間分 教學方法第一天課程導入 •開場（客戶方）•講師介紹•研討公約•課程介紹 3分 •內(nèi)容講解阿西工作法 •工作的難題•.. |
| A3報告（豐田精益改善）制作實務 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、A3報告背景及簡介一、A3報告的背景1. 豐田（Toyota）改善（Kaizen）的理念2. 解決問題的八個步驟3. 問題的目視化二、A3報告簡介1、A3報告的特征（1）一張紙表達問題（2）將問題.. |
| 高效溝通與結(jié)構(gòu)化表達課程大綱 ---經(jīng)理人個體領導力進階系列 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高效溝通技巧的概述“溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的溝通過程中不能達成共識的5個主要原因影響溝通質(zhì)量的7個要素&#.. |
| 股權(quán)激勵的智慧 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：培訓背景：您是否正被以下問題困擾：關于為什么做股權(quán)激勵您已經(jīng)知道太多，但如何做好股權(quán)激勵您知道的太少！您也許已經(jīng)有了初步的方案，但在實施過程中遇到的問題您知道如何系統(tǒng)解決嗎？您也許知道股權(quán)的重要性，但您知道如何系統(tǒng)的構(gòu)建.. |
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