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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展規(guī)劃 |
| 主講老師：嚴(yán)春美 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是共贏1.1 職業(yè)成功需要提早規(guī)劃1）互動(dòng)游戲：職業(yè)夢(mèng)想圖2）職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵與意義3）職業(yè)生涯發(fā)展三階段1.2 職業(yè)的本質(zhì)是交換1）案例分析：名校畢業(yè)生小明，績(jī)效考評(píng)為什么是C？ 2）人.. |
| 戲劇式培訓(xùn)——即興戲劇在培訓(xùn)中的應(yīng)用 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 即興戲劇基礎(chǔ)理論1. 即興戲劇的定義與歷史即興戲劇的概念即興戲劇的起源與發(fā)展2. 即興戲劇的核心原則接納與支持（Yes, And原則）創(chuàng)造性與自發(fā)性3. 即興戲劇在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用方式破冰與熱身.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào) |
| 主講老師：許覃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：樹立“以受眾為中心”的理念1. 先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)2. 先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù)3. 先論后原因 先結(jié)果后過程案例：小李的競(jìng)聘述職報(bào)告第一講：結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練一、演繹推理與歸.. |
| 出師計(jì)劃——授課技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：郭寶健 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：反向思考——從學(xué)員角度凸顯內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值一、學(xué)員的五種類型1. 囚徒型學(xué)員2. 度假型學(xué)員3. 評(píng)判型學(xué)員4. 社交型學(xué)員5. 學(xué)習(xí)型學(xué)員二、能力態(tài)度四象限三、成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn) .. |
| 用演講打動(dòng)你—商務(wù)演講技巧 |
| 主講老師：戴國(guó)強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：拔云見日——演講的基礎(chǔ)知識(shí)一、演講的重要性1. 好的演講正面案例：《視頻1》2. 壞的演講反面案例：《視頻2》3. 演講的重要性小組研討分享二、演講的要素1. 演講的基.. |
| 挑戰(zhàn)埃及 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：掌握古埃及人短時(shí)間建造巨大金字塔工程的項(xiàng)目管理方法；學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)上萬名勞動(dòng)者有效的工作；如何運(yùn)送百萬塊石頭到正確的地點(diǎn)；如何應(yīng)對(duì)建造過程中團(tuán)隊(duì)法老們提出的新要求.. |
| 向毛澤東學(xué)管理沙盤模擬課程 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 精神聚眾——用核心價(jià)值現(xiàn)統(tǒng)領(lǐng)一切1．把員工統(tǒng)攝到宗旨的大旗下2．兩種價(jià)值觀之爭(zhēng)：為顧客服務(wù)還是為金錢服務(wù)?3．“為誰當(dāng)兵，為誰打仗”第二講 思想教育—&.. |
| 中華人民共和國(guó)民法典專題講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一編：總則一、自然人、法人、非法人的區(qū)別案例：出資人與公司的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立——法人的設(shè)立、分類、責(zé)任類型、解散二、有限責(zé)任與無限責(zé)任案例： 設(shè)立公司的意義——公司人格否.. |
| 國(guó)有企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù) |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)概念：資本運(yùn)營(yíng)概述，資本運(yùn)營(yíng)分類，資本運(yùn)營(yíng)閉環(huán)管理，國(guó)有資本構(gòu)成及運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)；2、國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)公司功能及定位解析：國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)的定位和主要功能，國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)的角色分析；3、國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)管理模式：企.. |
| 5G技術(shù)演進(jìn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及行業(yè)應(yīng)用 |
| 主講老師：何 舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢(shì)1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)二、5G發(fā)展背景和基本概念1、4G面臨的挑戰(zhàn)2、未來移動(dòng)通信的需求和挑戰(zhàn)3、新型業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)移動(dòng)流量快速增長(zhǎng)4、5G發(fā)展的.. |
| 項(xiàng)目集管理標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐應(yīng)用 |
| 主講老師：敖老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目集管理的概念認(rèn)知1、什么是項(xiàng)目集2、項(xiàng)目集的特征3、項(xiàng)目集和項(xiàng)目、項(xiàng)目組合的區(qū)別與關(guān)系4、項(xiàng)目集管理的概念5、項(xiàng)目集管理與項(xiàng)目管理的差別6、項(xiàng)目集管理的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)框架二、項(xiàng)目集管理的組織環(huán)境及支撐 .. |
| 將經(jīng)營(yíng)思想轉(zhuǎn)化成企業(yè)行動(dòng)的工具 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、年度計(jì)劃的指標(biāo)明確與理解二、目標(biāo)管理原理目標(biāo)管理與公司策略的關(guān)系組織核心能力與價(jià)值與個(gè)人核心能力的價(jià)值的連結(jié)目標(biāo)管理的誤區(qū)三、目標(biāo)設(shè)定的原則、依據(jù)與方法=.. |
| 職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、安心執(zhí)著，上帝也會(huì)為你讓路1.珍惜工作機(jī)會(huì)2.熱愛工作崗位3.履行工作責(zé)任 4.干一行、愛一行， 敬一行、鉆一行，5.勤奮從業(yè)、忠于職守二、職業(yè)化八大意識(shí)1.問題意識(shí)2.營(yíng)銷意識(shí)3.時(shí)間意識(shí)4.. |
| 組織變革管理實(shí)踐 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 組織變革引起的“混沌”你知道自己企業(yè)三年后會(huì)是怎樣嗎？組織轉(zhuǎn)型變革到底是榮譽(yù)還是威脅？一、企業(yè)轉(zhuǎn)型變革的概述1、轉(zhuǎn)型變革的必要性2、轉(zhuǎn)型變革的類型3、轉(zhuǎn)型變革的內(nèi)外因素1）內(nèi).. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力革命 ——戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)法則 |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 理解戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)力（一）什么是領(lǐng)導(dǎo)力（二）成為領(lǐng)導(dǎo)者而不是管理者（三）原生型領(lǐng)導(dǎo)者與再生型領(lǐng)導(dǎo)者（四）權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系（五）領(lǐng)導(dǎo)力是職位的責(zé)任第二講 群聯(lián)關(guān)系——權(quán)利與影響力（.. |
| 產(chǎn)業(yè)園區(qū)工程總承包項(xiàng)目合同管理及法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：馬海順 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：產(chǎn)業(yè)園區(qū)項(xiàng)合同管理與風(fēng)險(xiǎn)防范基礎(chǔ)（核心知識(shí)點(diǎn)）工程項(xiàng)目全過程的風(fēng)險(xiǎn)管理當(dāng)前工程合同存在的主要問題當(dāng)前工程合同爭(zhēng)端的主要原因建設(shè)工程施工合同的主要風(fēng)險(xiǎn)第二章：產(chǎn)業(yè)園區(qū)項(xiàng)目合同履行工作1、工程合同的變更一.. |
| 賦能行動(dòng)—班組長(zhǎng)統(tǒng)合訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知一:班組管理的概念 1:班組長(zhǎng)的地位和使命 2:班組長(zhǎng)的具體職責(zé) 3:從技術(shù)型人才到管理/技術(shù)復(fù)合型人才4：班組長(zhǎng)六項(xiàng)修煉富有愛心擅于溝通ɨ.. |
| 集團(tuán)人力資源管控 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) HR的前沿、趨勢(shì)、挑戰(zhàn)與對(duì)策1、人力資源管理的環(huán)境變革——基于PEST模型的分解2、傳統(tǒng)的人力資源管理所面臨的三大挑戰(zhàn)3、人力資源管理的新的十大理念4、大數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)匹配對(duì)人力資源管理各個(gè)模.. |
| 推倒部門墻－跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 跨部門協(xié)作障礙及根源 1.1 何為跨部門溝通？為何溝而不通？影響溝通的因素有哪些？溝通的三個(gè)行為表達(dá) 傾聽 回饋互動(dòng)：撕紙1.2 部門墻的存在研討：我們公司在跨部門協(xié)作方面存在哪些問題？1... |
| 卓越經(jīng)理人職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：卓越經(jīng)理人的管理素養(yǎng)：用策略，帶團(tuán)隊(duì)一、卓越經(jīng)理人帶好團(tuán)隊(duì)的六種管理策略：1．權(quán)威式：讓部下心甘情愿2．高壓式：讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行3．民主式：讓團(tuán)隊(duì)群策群力4．組織式：讓組織開心快樂5．前導(dǎo)式：讓人才盡其所.. |
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