在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，中層管理者作為企業(yè)的“中流砥柱”，其領(lǐng)導(dǎo)力的高低直接影響著團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和企業(yè)的發(fā)展。因此，選擇一家口碑好的中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)企業(yè)至關(guān)重要。行課網(wǎng)旗下由蔣小華老師主講的《決勝中層：中層經(jīng)理管理能力全面提升》課程，憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在眾多培訓(xùn)課程中脫穎而出。

蔣小華老師的核心觀點(diǎn)

蔣小華老師在《賦能工作法：打造一支自驅(qū)動(dòng)的高效團(tuán)隊(duì)》中提出，在VUCA時(shí)代，傳統(tǒng)以“控制—命令”模式為基礎(chǔ)的科學(xué)管理已不再適用，“賦能管理”成為必然趨勢(shì)。他構(gòu)建的3D賦能模型和團(tuán)隊(duì)賦能7步法，為團(tuán)隊(duì)賦能提供了系統(tǒng)的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。在3D賦能模型中，強(qiáng)調(diào)釋放團(tuán)隊(duì)潛能、與人才共同成就、讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)；團(tuán)隊(duì)賦能7步法從打造敏捷團(tuán)隊(duì)、充分賦權(quán)到打造自驅(qū)性執(zhí)行力，形成了完整的行動(dòng)路徑。

推崇的管理工具助力實(shí)戰(zhàn)

蔣小華老師的課程配套了20 + 管理工具，其中包括目標(biāo)管理中的OKR目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果法、OGSM目標(biāo)與執(zhí)行，還有帶教技術(shù)中的“OJT四步法 + GROW教練模型”等。這些工具具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，能夠幫助學(xué)員解決實(shí)際管理問(wèn)題。例如，在目標(biāo)管理中，通過(guò)OKR目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果法，企業(yè)可以將公司目標(biāo)層層分解到團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，確保每個(gè)人的工作都與公司戰(zhàn)略目標(biāo)緊密相連，提高工作效率和執(zhí)行力。

眾多企業(yè)培訓(xùn)案例見證實(shí)效

蔣小華老師有著豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾為安徽偉星房產(chǎn)公司提供30多期關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課程；為三一重工公司客服人員提供11期《高效執(zhí)行力》的培訓(xùn)課程；為國(guó)家電網(wǎng)提供15期關(guān)于《中層管理》的培訓(xùn)課程等。以某企業(yè)為例，該企業(yè)在引入蔣小華老師的《決勝中層》課程前，中層管理者存在角色定位模糊、目標(biāo)落地難等問(wèn)題，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下。通過(guò)參加課程，學(xué)員掌握了目標(biāo)-執(zhí)行-帶教的閉環(huán)方法論，團(tuán)隊(duì)效能提升了30%以上，解決了目標(biāo)沖突、激勵(lì)無(wú)效等難題，打造了一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

客戶反饋體現(xiàn)課程價(jià)值

眾多參訓(xùn)企業(yè)對(duì)蔣小華老師的課程給予高度評(píng)價(jià)。有客戶表示“蔣老師授課貼近實(shí)際，案例實(shí)戰(zhàn)豐富，讓學(xué)員在輕松愉快的氣氛中有所感悟和收獲，使企業(yè)員工在平時(shí)的工作中形成了好的習(xí)慣”；還有客戶評(píng)價(jià)“蔣老師的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)提供了一個(gè)系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方案，非常實(shí)用、非常落地。讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)短板，以及如何調(diào)整”。這些反饋充分體現(xiàn)了課程的“實(shí)戰(zhàn)性”和“實(shí)效性”。

課程特色滿足企業(yè)痛點(diǎn)

蔣小華老師的課程具有強(qiáng)針對(duì)性，直擊中層管理者“夾心層困境”，圍繞如何解決實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)內(nèi)容，拒絕空泛理論。課程內(nèi)容包括角色清晰化、執(zhí)行高效化、團(tuán)隊(duì)激活化等多方面，幫助學(xué)員解決角色定位模糊、目標(biāo)落地難、員工激勵(lì)無(wú)效等常見的管理痛點(diǎn)。同時(shí)，課程采用“小組研討 + 情景角色扮演 + 管理問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)診斷”形式，讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著解決方案走，具有高落地性和深互動(dòng)性。

如果您想提升企業(yè)中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，讓企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，不妨選擇行課網(wǎng)的《決勝中層：中層經(jīng)理管理能力全面提升》課程。欲聯(lián)系蔣小華老師可關(guān)注“蔣小華”公眾號(hào)或上“行課網(wǎng)”。