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英雄之旅--卓越經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升五個習(xí)慣

課程編號:63562   課程人氣:85

課程價格:¥4880  課程時長:2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:王紅兵

課程安排:

       2026.6.25 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
部門主管、經(jīng)理,中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
明確VUCA時代下對經(jīng)理人的挑戰(zhàn),理解領(lǐng)導(dǎo)力的意義與重要性 明確卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項行動,激發(fā)團隊在組織中成就卓越 掌握以身作則的意義與行為,塑造團隊的價值觀與氛圍 掌握共啟愿景的方法與行為,明確團隊方向與未來 明確挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的方法與行為,推動團隊變革 掌握使眾人行的方法與行為,使團隊協(xié)作一致,賦能他人 掌握激勵人心的方法與行為,激發(fā)團隊積極性,創(chuàng)造團隊精神

 課程大綱:

導(dǎo)入
•學(xué)習(xí)目標(biāo)
•團隊活動
•初心回顧與領(lǐng)導(dǎo)者的感受

單元一 領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)
•VUCA時代下經(jīng)理人的挑戰(zhàn)
•管理VS領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別
•主官VS主管
•團隊分享:個人最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷分享
•錄像:奪冠
•何謂領(lǐng)導(dǎo)力
•卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個行為習(xí)慣
•錄像:她是如何做的
•每個人都具備領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力是可以實踐習(xí)得
•領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯的12345
單元二 卓越領(lǐng)導(dǎo)力習(xí)慣之—---塑造團隊
氛圍 以身作則
•錄像:卡特教練
•塑造團隊氛圍 以身作則兩項行為
−明確團隊價值觀
−踐行團隊價值觀
•塑造團隊氛圍 以身作則的三大意義
•評估:塑造團隊氛圍 以身作則行為評估
•優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的四大特征
•領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)—信譽
•團隊活動:了解自己—個人價值觀提煉
•錄像:價值觀如何落地
•團隊價值觀落地
•豐田與華為價值觀落地分享
•價值觀落地六要點
•討論:團隊價值觀如何在企業(yè)中落地

單元三 卓越領(lǐng)導(dǎo)力習(xí)慣之二---明確團隊
方向 共啟愿景
•錄像:看看他如何描述愿景
•明確團隊方向 共啟愿景的兩項行為
−展望未來
−感召他人
•領(lǐng)導(dǎo)者共啟愿景的意義
•評估:明確團隊方向 共啟愿景行為評估
•錄像:我有一個夢
•愿景的五個要素
•小組活動:共啟愿景練習(xí)
•團隊愿景分享

單元四 卓越領(lǐng)導(dǎo)力習(xí)慣之三---挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
推動變革
•案例:我們沒做錯什么,但我們失敗了
•錄像:大江大河—為什么失敗
•挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 推動變革的兩項行為
−觀察外部
−冒險嘗試
•評估:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 推動變革行為評估
•挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的障礙
•華為熵增啟示
•變革意識:貝克哈德公式 D*V*F>R
•挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 推動變革意識與技巧
−問題意識與勇氣時刻
−贏取小小成功
•鼓勵冒險塑造成長型心態(tài)
•微軟變革啟示
•錄像:變革管理八步曲

單元五 卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動之四---使眾人行 賦能
他人
•錄像:如何增強團隊協(xié)作
•使眾人行 賦能他人的兩項行為
−增進信任
−賦能他人
•評估:針對“使眾人行 賦能他人”的五項行為標(biāo)準(zhǔn)進行自評
•促進協(xié)作的三大方法
•演練:信任與同理心練習(xí)
•學(xué)員分享:“有能力時刻”和“無能力時刻”
•如何賦能他人
•小組討論:如何增強別人的能力
•總結(jié):培養(yǎng)下屬的方法
•工具:按照邏輯層次圖的原則來培養(yǎng)下屬

單元六 卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動之五---激勵人心 共慶
勝利
•錄像:共慶成功
•激勵人心的兩項行為
­認(rèn)可他人
­共慶勝利
­領(lǐng)導(dǎo)者自評:針對“激勵人心”的五項行為評估
•如何激勵人心
•激勵人心的四項原則
•團隊活動:發(fā)現(xiàn)美的眼睛
­正負激勵的合理比例
­正面激勵的3A原則
•團隊關(guān)鍵時刻設(shè)計

單元七:總結(jié)
•個人對領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾
•個人對五項行動中自身的強弱項進行分析
行動轉(zhuǎn)化

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