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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 建設(shè)工程造價(jià)管理能力提升 |
| 主講老師：劉迅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 建設(shè)工程造價(jià)構(gòu)成第一節(jié) 工程造價(jià)構(gòu)成概述一、工程造價(jià)含義二、建設(shè)項(xiàng)目總投資構(gòu)成第二節(jié) 建筑安裝工程費(fèi)的構(gòu)成一、建筑安裝工程費(fèi)按構(gòu)成要素劃分和計(jì)算二、建筑安裝工程費(fèi)按造價(jià)形成劃分和計(jì)算討論問(wèn)題1.. |
| 中層管理者的角色認(rèn)知與人才建設(shè) |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo) 言：什么是管理者？1. 管理的基礎(chǔ)2. 管理科學(xué)VS管理藝術(shù) 3. 管理者的職業(yè)定位（一）作為下屬的經(jīng)理人1．角色定位分析2．委托——代理關(guān)系3．四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范4．四種角色錯(cuò)位及.. |
| 加盟商開(kāi)拓與全面管理訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)銷(xiāo)商 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：加盟商開(kāi)拓前的心態(tài)修煉一、心態(tài)對(duì)于一個(gè)人影響有多大？1、心態(tài)影響能力2、心態(tài)影響生理3、心態(tài)影響職涯二、心態(tài)修煉之自信的心態(tài)1、什么是自信的心態(tài)？案例：日本的經(jīng)濟(jì)斗士訓(xùn)練所2、如何塑造自信心？ .. |
| 管理溝通:高效溝通與影響力提升 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 透徹感悟”有效溝通” [引子案例]：這是溝通么？1、有效溝通的定義（1）溝通內(nèi)涵的四大基本元素（2）溝通的三種基本形式（3）有效溝通與無(wú)效溝通的區(qū)別（4）有效溝通的六大特征2、導(dǎo).. |
| 營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)-談判溝通與營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商務(wù)工作的兩個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作1、案例思考：你正確認(rèn)知客戶(hù)了么？2、商務(wù)工作的兩個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作3、做好顧客的連線題二、基于心理學(xué)的商務(wù)溝通與談判1、思考：同樣的事情為什么可以有不同的結(jié)果？2、精英者不接受‘不.. |
| 打造教導(dǎo)型高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：認(rèn)識(shí)教導(dǎo)型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)一、 什么是教導(dǎo)型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？二、 教導(dǎo)型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)三、 做一個(gè)教導(dǎo)型的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人視頻：李云龍的團(tuán)隊(duì)打造模塊二：抓管理——角色與定位一、 團(tuán)隊(duì)管理者的三種.. |
| 中小企業(yè)有效打造區(qū)域樣板市場(chǎng)技能提升 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、樣板市場(chǎng)對(duì)于企業(yè)“臨門(mén)一腳”的作用1、增強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)人員信心2、給渠道商樹(shù)立榜樣3、穩(wěn)定市場(chǎng)、穩(wěn)定企業(yè)發(fā)展根基4、增量增效益5、總結(jié)模式進(jìn)行復(fù)制二、樣板市場(chǎng)打造必須遵循的四大原則1、資源.. |
| 新媒體體系化思維訓(xùn)練 |
| 主講老師：張晨楊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新媒體基礎(chǔ)認(rèn)知（一）什么是新媒體（二）什么是新媒體運(yùn)營(yíng)（三）企業(yè)為什么要做新媒體運(yùn)營(yíng)（四）新媒體運(yùn)營(yíng)規(guī)范1.新媒體在信息網(wǎng)絡(luò)傳播中要注意哪些法律問(wèn)題2.什么是平臺(tái)限制的內(nèi)容3.微信內(nèi)容發(fā)布形式4.微博.. |
| 5G智慧校園發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用 |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、智慧校園發(fā)展概述1)何為智慧校園2)智慧校園體系與構(gòu)成（智慧管理、智慧學(xué)習(xí)、智慧環(huán)境、智慧生活、智慧溝通與智慧信息）3)智慧校園發(fā)展現(xiàn)狀4)智慧校園未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)5)5G與智慧校園的融合發(fā)展a)慧眼系統(tǒng)-校園安.. |
| 跨界思維與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知導(dǎo)入模塊：1、企業(yè)家的工作環(huán)境：經(jīng)濟(jì)下行周期，外部紅利消退，不可逆的數(shù)字化趨勢(shì)，技術(shù)迭代推動(dòng)商業(yè)變革，增量時(shí)代終結(jié)與存量爭(zhēng)奪開(kāi)啟；2、企業(yè)家的使命階段：生存基礎(chǔ)、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展、物種進(jìn)化；3、企業(yè)家的學(xué)習(xí)之困：學(xué)什么、怎么.. |
| 鋪貨上量——顧問(wèn)式商業(yè)銷(xiāo)售和聯(lián)合生意計(jì)劃 |
| 主講老師：付小東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：整裝—時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)與顧問(wèn)式商業(yè)銷(xiāo)售認(rèn)知一、新時(shí)代的醫(yī)藥零售1.醫(yī)藥零售發(fā)展新趨勢(shì)認(rèn)知1）醫(yī)藥分家外流數(shù)據(jù)和整體態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)2）醫(yī)藥零售三趨勢(shì)：集中化、線上化、專(zhuān)業(yè)化2.醫(yī)藥銷(xiāo)售人員能力成長(zhǎng)進(jìn)階路徑.. |
| 兩會(huì)政策解讀與產(chǎn)業(yè)機(jī)遇分析（通用版） |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 總裁研修 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 兩會(huì)核心政策解讀兩會(huì)核心目標(biāo)對(duì)比分析：2020年-2023年總體目標(biāo)對(duì)比分析核心指標(biāo)要點(diǎn)的深度分解兩會(huì)核心要點(diǎn)深入解讀確保國(guó)家戰(zhàn).. |
| 銷(xiāo)售培訓(xùn)體系的建立 |
| 主講老師：崔偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 發(fā)展是動(dòng)力1.1 激勵(lì)銷(xiāo)售員的方法1.2 銷(xiāo)售職業(yè)生涯與公司發(fā)展1.3 職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和培訓(xùn)1.4 顧客、公司和員工的共贏發(fā)展模型2 公司戰(zhàn)略決定培訓(xùn)目標(biāo)2.1 培訓(xùn)選擇誤區(qū)2.2 管理模型、戰(zhàn)略與培訓(xùn).. |
| 高效執(zhí)行－打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 什么是執(zhí)行力癥結(jié)：我們的公司怎么啦1.1執(zhí)行力不佳的七大原因人的原因?qū)е碌膱?zhí)行問(wèn)題執(zhí)行性人才與執(zhí)行能力建設(shè)是執(zhí)行的根本案例：希望集團(tuán)總裁劉永行的困惑1.2 什么是執(zhí)行力？個(gè)人執(zhí)行力組織執(zhí)行力.. |
| 中、高層管理人員保密素養(yǎng)提升培訓(xùn) |
| 主講老師：肖章 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 保密工作的極端重要性（一）保密工作相關(guān)論述（二）保密工作的重要性1.國(guó)家秘密：是國(guó)家安全的重要組成部分； 2.軍事秘密：保密就是保打贏，保密就是保勝利。3.商業(yè)秘密：影響企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，決定企業(yè)成敗。（三）.. |
| 國(guó)企改革三年行動(dòng)方案解讀 |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 國(guó)資國(guó)企混合所有制改革總體方略 1、國(guó)資改革的國(guó)企功能分類(lèi) 2、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革及改革試點(diǎn) 3、《關(guān)于國(guó)有控股混合所有制企業(yè)展開(kāi)員工持股試點(diǎn)的意見(jiàn)》。二、 國(guó)資國(guó).. |
| 跨部門(mén)溝通 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、詮釋跨部門(mén)溝通核心要素—角色意識(shí)與合作心態(tài)1、 部門(mén)墻顯像（1）合作困境：自我本位 （2）合作五種心態(tài)分析體驗(yàn)跨部門(mén)溝通：檢測(cè)溝通：（1）互動(dòng)項(xiàng)目：電波速遞 （2）互動(dòng)項(xiàng)目：你說(shuō)我做（3）互動(dòng)項(xiàng)目：心有靈犀 .. |
| 工業(yè)品銷(xiāo)售策略與實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、選擇比努力更重要——工業(yè)品銷(xiāo)售策略1、工業(yè)品銷(xiāo)售的實(shí)質(zhì)1）需要和需求，交易還是顧問(wèn)2）工業(yè)品銷(xiāo)售的特征3）工業(yè)品銷(xiāo)售的目的2、做個(gè)好顧問(wèn)1）大客戶(hù)銷(xiāo)售與顧問(wèn)式銷(xiāo)售2）金牌銷(xiāo)售的職業(yè).. |
| 提績(jī)效——目標(biāo)管理與計(jì)劃制定 |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理案例討論：王總實(shí)施的目標(biāo)管理為什么會(huì)失?。?.1 正確理解目標(biāo)管理目標(biāo)管理的定義四個(gè)方面理解目標(biāo)管理：目標(biāo)設(shè)定的方式、目標(biāo)間的關(guān)系、目標(biāo)管理方式、成果評(píng)價(jià)方式1.2 目標(biāo)管理的流程目標(biāo)制定&m.. |
| 情緒與壓力管理 |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、情緒管理，心理調(diào)適1、認(rèn)知情緒分享心理試驗(yàn)：哪只猴子會(huì)先死？（1）判斷情緒：以下對(duì)情緒的說(shuō)法正確嗎？（2）情緒產(chǎn)生的原因情緒原因圖解2、情緒管理PUSA法覺(jué)察情緒——理解情緒&md.. |
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