內訓課內訓課
| 中層管理困境突破與能力提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 蝶變-從專業(yè)走向管理1. 擺脫“彼得法則”2. 管理者和專業(yè)工作者的區(qū)別3. 管理的本質4. 可延展的素養(yǎng)與能力從“I型”到“π型”.. |
| 中國金融供給側改革目標及實施 |
| 主講老師：龐紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：• 一 金融供給側改革的背景及戰(zhàn)略意義• 二 金融供給側改革的挑戰(zhàn)• 三 商業(yè)銀行如何進行供給側改革• 四 未來經(jīng)濟發(fā)展的主要動力•.. |
| 國企三年改革 |
| 主講老師：彭建國 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、黨的二十大精神二、國企改革的大思路大政策三、下步國企改革的重點四、加快建設世界一流企業(yè)五、國企改革典型案例.. |
| 有效溝通與激勵 |
| 主講老師：薄子健 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：哈佛大學的威廉•詹姆士教授研究發(fā)現(xiàn)，按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20％-30%，而如果受到充分的激勵，則職工的能力可以發(fā)揮到80%-90%，甚至更高。這其中50%-60%的差距系激勵工作所致。也就是說，同樣一個.. |
| 沙漠掘金——團隊建設沙盤 |
| 主講老師：張驪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享智慧一：團隊有清晰且共同認可的目標嗎?制定目標的SMART原則團隊領導力領導力的定義(內涵和外延)團隊角色分工把合適的人放到合適的崗.. |
| 管人先管己-卓越領導者的六項精進 |
| 主講老師：曾貝貝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：思考：作為信任管理者，管理的入口在哪里？第一講：目標管理，不是加減乘除那么簡單一、目標來源四大視角1. 第一大視角：戰(zhàn)略視角-使命、愿景、價值觀2. 第二大視角：行業(yè)視角-標桿、對手、增長率3. 第三大視角：客戶視角.. |
| 過電壓及過電壓保護 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：過電壓的概念與過電壓的分類培訓內容：在電力系統(tǒng)中由于某種原因出現(xiàn)的對設備絕緣有危害，暫時性的電壓升高現(xiàn)象。分為：內部過電壓和外部過電壓（1）系統(tǒng)運行中由于由于斷路器的正常操作或系統(tǒng)發(fā)生事故時，因電磁能轉換所以起的過.. |
| 新員工教練型導師 |
| 主講老師：步英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入 學習準備 課程目標學習約定導師的起源與發(fā)展 導師的起源現(xiàn)代企業(yè)中的導師導師在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢教練型導師及其核心管理能力 教練型導師核心領導技能企業(yè)迫切需要快速培養(yǎng)人才 外部環(huán)境快速變化業(yè)務轉型對人才.. |
| 用結果說話——市場營銷創(chuàng)新規(guī)劃與經(jīng)銷商客情維護 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：后疫情時代下我們講如何認知市場創(chuàng)新的必要性一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、不確定性（Uncertainty）2、易變性（Volatility）3、復雜性（Complexity）4、模糊性（Ambi.. |
| 管理者個人技能提升訓練課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：團隊小游戲領導篇：一、領導力提升訓練 （一）由管理者到領導者（二）領導者需具備6P特質（三）領導者的權力及其應用（四）不同風格領導者的自我經(jīng)營（五）科學領導方法的具體應用.. |
| 自我管理與效能提升 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：小游戲思考：如何提高工作效率？效益公式：效益=效能*效率*勤懇第一講：目標與計劃管理 【1小時】 一、明確目標與接受.. |
| 商業(yè)模式設計與溝通優(yōu)化 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式1.什么是商業(yè)模式2.商業(yè)模式的發(fā)展與變遷3.商業(yè)模式的特點4.商業(yè)模式相近概念解讀5.成功商業(yè)模式的五大定律6.拆解客戶的商業(yè)模式7.商業(yè)模式的關鍵因素8.商業(yè)模式的創(chuàng)新.. |
| 波特五力分析模型運用實務 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子：新版和尚吃水的故事有何啟示?一、什么是五力分析模型1、五力分析模型的前世今生2、五力分析模型的內涵二、五力分析模型的作用及運用范圍1、有助于企業(yè)制定戰(zhàn)略2、用于競爭戰(zhàn)略的分析3、有利于分析客戶的.. |
| 如何有效輔導與訓練員工 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、正確認知管理者的輔導員角色1、輔導與員工成長2、案例：如何成為一名教練型領導3、研討：諸葛亮是不是一個好領導4、培養(yǎng)與訓練員工的三種形式自我啟發(fā)形式在崗輔導形式᠕.. |
| 溝通與談判管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 業(yè)務談判與溝通分析(一).溝通與談判先必需理解的人文與環(huán)境變化●對于新溝通管理變化 領導變革之父約翰·科特 John P. Kotter如是說●新舊溝通方式巨大差異何在（現(xiàn)在溝通變成了不簡單）●要先.. |
| 商業(yè)銀行《五筆快速輸入-通用版》 |
| 主講老師：陳國輝 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：五筆基礎和提速練習一、認知五筆1、什么是五筆？2、五筆輸入的優(yōu)勢3、如何學習五筆輸入？二、字根1、漢字構成的三個層次2、字根的分布規(guī)律3、復合字根三、拆分基礎1、五筆輸入的注意事項2.. |
| 銀行客戶經(jīng)理銷售能力提升 |
| 主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、銀行營銷基本理念 1．營銷的演變策略演變：生產(chǎn)、產(chǎn)品、推銷、關系營銷、社會營銷思維轉變：把你想要的變成對方的需求2．營銷的三要素整體營銷、客戶滿意、客戶導向3．銷售的兩個通路媒體通路、銷售通路4．滿足.. |
| 建設單位工程項目管理 |
| 主講老師：顧柏祥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項目管理準備1、項目策劃2、項目評估二、項目啟動1、項目組1.1 項目組組織機構1.2 項目組成員職責2、項目策略 2.1 項目總體策略2.2 項目實施策略2.3 項目采辦策略2.4 .. |
| 工程項目管理（專業(yè)分包）最佳實踐培訓 |
| 主講老師：敖建強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項目管理的體系、方法與過程1. 項目及項目管理的概念2. 工程項目管理的特點3. 何謂“成功的項目管理”：項目成功與制約條件4. 如何實現(xiàn)干系人滿意：項目的增值管理與目標平衡5. 項目的生.. |
| 政務接待禮儀 |
| 主講老師：杜海燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 釋義政務禮儀 思考：提到禮儀，你第一反應到的場景或畫面是什么？剖析“禮”的曲解，重構禮儀認知圖片對比圣賢釋義=.. |
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