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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃管理 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一，職業(yè)生涯規(guī)劃的要素1、如何保障規(guī)劃能夠順利實(shí)施A、職業(yè)生涯規(guī)劃三要素B、保障職業(yè)規(guī)劃實(shí)施的三大心態(tài)2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃A、內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃與外職業(yè)生涯規(guī)劃的相符性B、什么是職業(yè)發(fā)展與自我管理C、職業(yè)規(guī)劃的.. |
| 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：劉華鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)質(zhì)與價(jià)值（1）傳統(tǒng)制造業(yè)面臨的發(fā)展瓶頸（2）數(shù)字技術(shù)及其在制造業(yè)的應(yīng)用（3）數(shù)字技術(shù)對(duì)制造業(yè)的四大賦能（4）數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念與關(guān)鍵價(jià)值【案例】數(shù)字背后的格力、美的與小米第2講：制造業(yè)商業(yè)模式.. |
| 個(gè)性化客戶服務(wù)技巧 |
| 主講老師：李華麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 建立共同的客戶服務(wù)理念-全員客戶服務(wù)1、客戶忠誠(chéng)度與滿意度帶給企業(yè)的利益2、企業(yè)利潤(rùn)鏈：企業(yè)、員工、客戶之間的關(guān)系 3、不良客戶服務(wù)造成的重大損失 4、受害者與擔(dān)當(dāng)者5、自行車模型案例一：餐廳用餐經(jīng)驗(yàn)的.. |
| 引爆課堂——引導(dǎo)式培訓(xùn)技巧 |
| 主講老師：王學(xué)兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)引導(dǎo)式培訓(xùn)一、什么是引導(dǎo)式培訓(xùn)1. 引導(dǎo)的目的2. 引導(dǎo)式培訓(xùn)定義案例分析：引導(dǎo)式回答價(jià)值3. 引導(dǎo)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)區(qū)別1）信念假設(shè)2）教學(xué)模式3）關(guān)注焦點(diǎn)4）講師角色5）學(xué)員角色.. |
| 班組長(zhǎng)工作過程管理及團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：工作過程管理破冰活動(dòng) – 盲人摸象認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)工作職責(zé)班組長(zhǎng)的三大主要功能與作用班組長(zhǎng)的7項(xiàng)重要職責(zé)班組長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換工作過程管理工作過程管理的本質(zhì)沒有目標(biāo)就沒有過程管理沒有計(jì)劃就沒.. |
| 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則解讀 |
| 主講老師：孫美杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新《收入》準(zhǔn)則解讀一、《收入》準(zhǔn)則修訂的主要內(nèi)容1. 將原收入和建造合同兩項(xiàng)準(zhǔn)則納入統(tǒng)一的收入確認(rèn)模型“五步法”2. 以控制權(quán)轉(zhuǎn)移替代風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬轉(zhuǎn)移作為收入確認(rèn)時(shí)點(diǎn)討論：舊準(zhǔn)則收入確認(rèn)的時(shí)點(diǎn).. |
| 銀行信貸專員：企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)解讀與信貸風(fēng)險(xiǎn)防控 |
| 主講老師：孫美杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：銀行客戶經(jīng)理如何看懂企業(yè)三大主要財(cái)務(wù)報(bào)表？第一講：資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)解讀一、資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)二、資產(chǎn)負(fù)債表的數(shù)據(jù)解讀1. 資產(chǎn)類主要數(shù)據(jù)的解讀1）貨幣資金2）應(yīng)收賬款的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別3）應(yīng)收票據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí).. |
| 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的營(yíng)銷戰(zhàn)略創(chuàng)新及應(yīng)用案例 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇案例分享：1）抖音的世界2）有意思的銷售現(xiàn)象3）猜你喜歡第一講：大數(shù)據(jù)時(shí)代1.1 踏準(zhǔn)時(shí)代自進(jìn)化1.2時(shí)代的特征1.3大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨的標(biāo)志1.4大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征1.5 大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)遇到的問題.. |
| 企業(yè)納稅籌劃與稅務(wù)稽查 |
| 主講老師：汪滿潤(rùn) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 稅收與利潤(rùn)的關(guān)系一、稅收貫穿企業(yè)全業(yè)務(wù)鏈二、稅收規(guī)劃須通篇布局三、影響利潤(rùn)三要素四、在一定條件下稅收利潤(rùn)相互轉(zhuǎn)化五、稅收是1.利潤(rùn)是0六、讓稅收轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)的兩大法則第二部分 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者存在的稅收思.. |
| 直線經(jīng)理的三支柱運(yùn)營(yíng)模式培訓(xùn) |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人力資源管理發(fā)展人力資源管理的發(fā)展瓶頸與轉(zhuǎn)型之策；業(yè)務(wù)部門對(duì)人力資源管理的困惑；人力資源管理理念的變化：人事-人力資源-人力資本；人力資源管理發(fā)展的.. |
| 金字塔原理——高效匯報(bào)與邏輯表達(dá) |
| 主講老師：楊尚澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：金字塔結(jié)構(gòu)一、金字塔在思維中的構(gòu)建1. 導(dǎo)入案例：金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)2. 結(jié)構(gòu)的作用主要解決：對(duì)于結(jié)構(gòu)的認(rèn)知二、金字塔結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)圖1. 解析金字塔結(jié)構(gòu)圖2. 金字塔結(jié)構(gòu)四個(gè)特點(diǎn)詳細(xì)講解記憶練.. |
| 從學(xué)校到職場(chǎng)——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：黃昕紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：正心——職業(yè)化與職業(yè)化精神一、職業(yè)化與非職業(yè)化的具體表現(xiàn)二、職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)價(jià)值觀三、職業(yè)化價(jià)值觀修煉——卓越員工自我修煉思考：您認(rèn)為“良好的自我修養(yǎng)包.. |
| 企業(yè)干部管理能力提升 |
| 主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：企業(yè)干部的思維與素質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維2、領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)3、關(guān)于能力4、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)第二部分：管理者在組織中的定位1、企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng)；2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的異同；3、領(lǐng)導(dǎo)就是決策；4、領(lǐng)導(dǎo).. |
| 運(yùn)籌帷幄——目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：付源泉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣”。——《論語(yǔ)》“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。.. |
| 三個(gè)和尚是怎么被管理折騰死的（你難以想象） |
| 主講老師：龐薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：“ 從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)和尚。一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃！”當(dāng)總寺的方丈大人得知山上窮的連水都吃不上之后，就派來(lái)了一名主持和一名書記，共同負(fù)責(zé)解決這一問題。主持上任后，發(fā)現(xiàn).. |
| 高效工作匯報(bào) |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重新認(rèn)知工作匯報(bào)一、游戲引出——什么是工作匯報(bào)二、做好工作匯報(bào)的意義三、工作匯報(bào)的四大作用1、梳理思路，補(bǔ)缺查漏2、公開象限，建立信任3、節(jié)點(diǎn)跟進(jìn)，杜絕誤差4、樹立品牌，挖掘價(jià).. |
| 資治通鑒與現(xiàn)代管理 |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《資治通鑒》著作源起北宋時(shí)期司馬光著《資治通鑒》原由是為帝王管理天下做歷史的借鑒。＂鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失＂＂專取關(guān)國(guó)家盛衰，系生民休戚，善可為法、惡可為戒者＂著成的一部政治通史。 .. |
| 班組長(zhǎng)管理能力提升 |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 班組長(zhǎng)角色和勝任能力認(rèn)知一、管理的認(rèn)知1、管理的概念與要點(diǎn)2、技術(shù)與管理的本質(zhì)差異二、班組長(zhǎng)角色境界1、班組長(zhǎng)---從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砭?、班組長(zhǎng)---走向?qū)④姷牡谝粋€(gè)臺(tái)階 3、班組長(zhǎng)---從.. |
| 突破思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子：面對(duì)快速變化的世界1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了2、10年來(lái)世界發(fā)生了什么3、新技術(shù)改變世界4、看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上二、突破思維之認(rèn)知改變命運(yùn)1、超越思維的固定模式.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六個(gè)方法 |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念一、團(tuán)隊(duì)的概念與特征1. 現(xiàn)實(shí)中的團(tuán)隊(duì)差異在哪里2. 障礙和區(qū)別在哪里？3. 團(tuán)隊(duì)的定義4. 團(tuán)隊(duì)有效的特征5. 團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)作的三類人二、高效團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建1. 確立團(tuán)隊(duì)的愿景.. |
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