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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 民法典視野下合同法律風(fēng)范防范策略 |
| 主講老師:李令秀   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講、合同訂立、履行和解除法律風(fēng)險(xiǎn)和防控策略一、 合同的訂立1、合同訂立的其他方式的理解與司法實(shí)務(wù)2、代理與代表的區(qū)分以及實(shí)務(wù)操作3、職務(wù)代理、表見代理4、蓋章行為的法律效力——重點(diǎn)討論蓋.. |
| 國(guó)有企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù) |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:1、國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)概念:資本運(yùn)營(yíng)概述,資本運(yùn)營(yíng)分類,資本運(yùn)營(yíng)閉環(huán)管理,國(guó)有資本構(gòu)成及運(yùn)營(yíng)特點(diǎn);2、國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)公司功能及定位解析:國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)的定位和主要功能,國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)的角色分析;3、國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)管理模式:企.. |
| 產(chǎn)業(yè)園區(qū)資產(chǎn)證券化 專題講座提綱 |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:1、國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)概念:資本運(yùn)營(yíng)概述,資本運(yùn)營(yíng)分類,資本運(yùn)營(yíng)閉環(huán)管理,國(guó)有資本構(gòu)成及運(yùn)營(yíng)特點(diǎn);2、資產(chǎn)證券化基本原理:定義,資產(chǎn)證券化對(duì)發(fā)起人的益處,對(duì)投資者的益處,對(duì)金融市場(chǎng)的益處;3、資產(chǎn)證券化交易結(jié)構(gòu):發(fā)起人,.. |
| TTT風(fēng)采卓然——培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn) |
| 主講老師:于灃然   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:內(nèi)訓(xùn)師的角色定位篇導(dǎo)入:從社會(huì)勞動(dòng)保障部2017年一項(xiàng)培訓(xùn)調(diào)研的數(shù)據(jù)開始分析:沒有經(jīng)過內(nèi)訓(xùn)師TTT系統(tǒng)培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)師講課,100人聽課,下課有幾個(gè)人能學(xué)會(huì)——答案是16%,分析原因一、內(nèi)訓(xùn)師.. |
| 企業(yè)奇葩說——企業(yè)辯論賽輔導(dǎo) |
| 主講老師:于灃然   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元:辯論賽必知一、辯論的三駕馬車1. 邏輯-辯論的骨架語(yǔ)言的靈魂2. 事實(shí)-辯論的血肉,生活的真相3. 價(jià)值-辯論的靈魂,時(shí)代的意義二、辯論賽的賽制1. 新加坡賽制2.奇葩說賽制 三、辯位與性格.. |
| 《互聯(lián)網(wǎng)+&大數(shù)據(jù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合發(fā)展》 |
| 主講老師:韓迎娣   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、互聯(lián)網(wǎng)+與大數(shù)據(jù)1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、什么是互聯(lián)網(wǎng)+?3、互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)企業(yè)帶來(lái)的變革與影響4、消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)必然推動(dòng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)?產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng).. |
| 陽(yáng)光心態(tài)與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
| 主講老師:王波   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、 心態(tài)的兩種類型:積極心態(tài)與消極心態(tài)故事:東坡坐禪;死囚試驗(yàn);九個(gè)人過橋;小孩交作業(yè)。二、 兩種心態(tài)的不同特征三、 什么是陽(yáng)光心態(tài)?陽(yáng)光心態(tài)的內(nèi)涵(故事:河流過沙漠)四、 員工心態(tài)決定服務(wù)質(zhì)量,決定企業(yè)發(fā)展。當(dāng)我.. |
| 卓越管理:高效績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì) |
| 主講老師:孫之行   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:管理的核心難題是什么?高績(jī)效的秘密是什么?在于激勵(lì),員工的價(jià)值在于其主動(dòng)性的發(fā)揮第一講:道:管理者的激勵(lì)意識(shí)一、管理者的困惑1. 高層管理者:?jiǎn)T工為什么不能像老板一樣工作?2. 中層領(lǐng)導(dǎo)者:?jiǎn)T工的工作熱.. |
| 銷售漏斗管理與銷售輔導(dǎo) |
| 主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、介紹目標(biāo):1、回顧銷售經(jīng)理關(guān)注的典型區(qū)域2、回顧課程目標(biāo)3、討論銷售管理遇到的挑戰(zhàn)4、回顧課程大綱練習(xí):引進(jìn)銷售管理和部署的挑戰(zhàn)二、支持銷售流程的關(guān)鍵銷售管理原則目標(biāo):1、清楚管理的參與對(duì)銷售.. |
| 全面設(shè)備管理TPM |
| 主講老師:孫亞彬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 TPM概論第1節(jié) 戰(zhàn)場(chǎng)上誕生的美國(guó)快速維修PM,第2節(jié) 戰(zhàn)場(chǎng)上誕生的以色列TPM第3節(jié) 制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)誕生的日本TPM第4節(jié) 中國(guó)TPM的課題第二講 設(shè)備故障分析第1節(jié) 維修管理的目標(biāo)第2節(jié) 故障原因分析.. |
| 節(jié)假日高效促銷策劃與造勢(shì)宣傳技巧 |
| 主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:如何吸引更多的客戶光臨——節(jié)假日促銷之前,低成本造勢(shì)宣傳為關(guān)鍵低成本宣傳力:沒有推廣費(fèi)用,如何讓媒體來(lái)免費(fèi)跑龍?zhí)?,達(dá)到強(qiáng)勢(shì)宣傳目的1、目前營(yíng)銷特點(diǎn)2、目前營(yíng)銷趨勢(shì)3、競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)對(duì)企業(yè)運(yùn)作的要.. |
| 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)能力提升 |
| 主講老師:王雷軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:前言 基于ADDIE的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)模型Analysis—分析Design—設(shè)計(jì)Development—開發(fā)Implement-實(shí)施Evaluation—評(píng)估第一.. |
| 培訓(xùn)班帶教老師輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:侯春梅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、培訓(xùn)班帶教老師的素質(zhì)要求(一)導(dǎo)師應(yīng)具備的特質(zhì):專業(yè)性、教育性 (二)帶教老師關(guān)注學(xué)員:“KASH”模型1、專業(yè)知識(shí)2、職業(yè)素養(yǎng)3、專業(yè)技能4、職業(yè)習(xí)慣【視頻】學(xué)開車,引導(dǎo)的誤區(qū) .. |
| 企業(yè)公文寫作基礎(chǔ)與常用文體 1天版 |
| 主講老師:韋志國(guó)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:(一)導(dǎo)學(xué)1.企業(yè)公文案例分析(公文寫作中的常見問題)2.公文的概念、類型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.公文工作的安全保密要求6.公文審核工作基本要求7.公文高頻易錯(cuò)點(diǎn)8.公文格式規(guī)范要.. |
| 投融資管理與資本運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師:高思祿   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:投融資管理課程內(nèi)容:模塊一、企業(yè)融資實(shí)務(wù)1.中國(guó)企業(yè)融資模式分析與選擇2.債權(quán)融資與股權(quán)融資3.企業(yè)債券融資4.企業(yè)典當(dāng)融資5.企業(yè)信托融資6.企業(yè)融資成本分析與運(yùn)用7.案例分析二、資本運(yùn)營(yíng)&mdas.. |
| 新時(shí)代工會(huì)干部能力提升 |
| 主講老師:張?bào)P   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分 新時(shí)代工會(huì)干部工作能力提升一、開好職工代表大會(huì)1、明確職工代表大會(huì)的性質(zhì)與任務(wù)2、職代會(huì)組織建設(shè)與制度建設(shè)3、明確職代會(huì)的內(nèi)容與程序4、職代會(huì)聯(lián)席會(huì)議5、積極參與制度建設(shè)與管理二、工會(huì)文體活動(dòng)開展 .. |
| 如何有效制定企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃 |
| 主講老師:熊鶴齡   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一模塊 制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的基本知識(shí)1.“年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃”的幾個(gè)關(guān)聯(lián)概念1.1 經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與經(jīng)營(yíng)任務(wù)1.2 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃承擔(dān)的使命、目標(biāo)1.3 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與項(xiàng)目化管理1.4 .. |
| 人才盤點(diǎn)與人才轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師:熊鶴齡   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一天:知識(shí)部分——第一部分:人才盤點(diǎn)概述1、概念2、框架3、用途 4、作用第二部分:人才盤點(diǎn)核心工作1、績(jī)效級(jí)別界定(績(jī)效模型、績(jī)效維度)2、潛力級(jí)別界定(潛力矩陣:九宮格圖.. |
| SQC統(tǒng)計(jì)品質(zhì)管理 |
| 主講老師:劉寶鴻   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)母集團(tuán)與樣本母數(shù)與統(tǒng)計(jì)量 計(jì)數(shù)值的分配計(jì)量值的分配統(tǒng)計(jì)量的分配第二講:計(jì)量值的檢定統(tǒng)計(jì)的判斷.. |
| 企業(yè)戰(zhàn)略與年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃制定 |
| 主講老師:楊棟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:戰(zhàn)略與年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃認(rèn)知一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化1. 經(jīng)濟(jì)一體化2. 產(chǎn)品同質(zhì)化3. 技術(shù)創(chuàng)新4. 互聯(lián)網(wǎng)化二、企業(yè)戰(zhàn)略討論:企業(yè)經(jīng)營(yíng)最可怕的是什么1. 戰(zhàn)略層次2. 企業(yè)的定位二、戰(zhàn)略架構(gòu) .. |
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