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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| QC新舊七大手法 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識(shí)1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量2.質(zhì)量管理的內(nèi)涵3.質(zhì)量管理的發(fā)展史4.如何發(fā)現(xiàn)并說(shuō)明質(zhì)量問(wèn)題第二部分、QC工具概論1.什么是QC工具2.實(shí)用QC工具概述3.QC工具運(yùn)用的時(shí)機(jī)第三部分、依據(jù)事.. |
| 大堂（客戶）經(jīng)理主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷技能提升 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 服務(wù)營(yíng)銷理念的認(rèn)知1 什么是營(yíng)銷？——從“產(chǎn)品為導(dǎo)向”到“客戶為導(dǎo)向”的變遷2、以“客戶需求”為導(dǎo)向的營(yíng)銷3、.. |
| 變革管理 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要推變革管理？1、經(jīng)營(yíng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，傳統(tǒng)組織與流程不能適應(yīng)2、對(duì)外，客戶需求不斷變化，企業(yè)不能及時(shí)響應(yīng)3、對(duì)內(nèi)，部門墻干擾協(xié)作，流程不能順暢執(zhí)行二、變革管理的基本目標(biāo)1、以客戶為中心，打造捕捉機(jī)會(huì)的組織.. |
| 做一名職業(yè)化的優(yōu)秀員工 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、序言：什么決定我們的未來(lái)1． 你能成就多大的事業(yè)？2． 走向成功的三步曲3． 做上司的左右手而不是問(wèn)題來(lái)源二、職業(yè)化的定位：你是誰(shuí)？企業(yè)是什么？員工是什么？什么才是員工的角色認(rèn)知？記住，當(dāng)你走進(jìn)企業(yè)，你就是一名員.. |
| 物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)數(shù)字化變革 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)：疫情給企業(yè)帶來(lái)的影響：案例分析：西貝與林清軒數(shù)字化思維及數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力提升第一講：大人物云時(shí)代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要1、時(shí)代演進(jìn)2、政策引領(lǐng)3、科技使能4、行業(yè)發(fā)展5、企業(yè)需要第二講.. |
| 銀行零售綜合營(yíng)銷能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：張璽 培訓(xùn)天數(shù)：9 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：核心金庫(kù)——銀行4.0背景下的存量客群經(jīng)營(yíng)一、銀行4.0背景下的形勢(shì)分析1. 老傳統(tǒng)帶來(lái)老問(wèn)題，新局面衍生新困惑1）模式“小、散、慢” 與過(guò)程“五千萬(wàn)&rd.. |
| 從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖七星大法 |
| 主講老師：肖莉莎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：思維導(dǎo)圖智法：邏輯結(jié)構(gòu)1、結(jié)構(gòu)的魅力 有形結(jié)構(gòu) 無(wú)形結(jié)構(gòu) 思維結(jié)構(gòu)2、大腦模式系統(tǒng) 模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段 運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系.. |
| 戰(zhàn)略人力資源管理 |
| 主講老師：陳祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 看問(wèn)題——如何看清人力資源管理問(wèn)題？ （0.5小時(shí)）一、 近年企業(yè)遇到的人的問(wèn)題【案例分享】某企業(yè)的人員管理困境二、 人才供給端和需求端的變化【數(shù)據(jù)分享】1980-2020中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人.. |
| 數(shù)字化勝任力模型管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：艾博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1勝任力模型必須量化1.1勝任力模型的起源與發(fā)展1.2勝任力模型為何流于形式？1.3勝任力模型的價(jià)值與意義1.3.1問(wèn)題分析：中國(guó)企業(yè)的人效為何低？1.3.2勝任力模型的誤區(qū)1.4勝任能力模型與勝任素質(zhì)模型的異同.. |
| 高效時(shí)間管理 |
| 主講老師：李姝宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：★案例討論：時(shí)間由誰(shuí)來(lái)控制第一部分、時(shí)間管理的四種常識(shí)科學(xué)的時(shí)間管理管什么時(shí)間管理的兩種作用時(shí)間管理創(chuàng)造的價(jià)值時(shí)間管理的特點(diǎn)第二部分、時(shí)間管理的發(fā)展.. |
| 商辦寫項(xiàng)目全程推廣策劃與創(chuàng)新營(yíng)銷模式打造 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 關(guān)于當(dāng)前商、辦、寫的定位與策劃1.1 當(dāng)前商、辦、寫開發(fā)和營(yíng)銷的主要問(wèn)題1.2 當(dāng)前商、辦、寫核心難點(diǎn)和困點(diǎn)1.3 當(dāng)前現(xiàn)代寫字樓和公寓產(chǎn)品重新定義和定位2 寫字樓和公寓全程營(yíng)銷新模式2.1 寫字樓全程營(yíng)銷與推廣.. |
| 新思維下評(píng)標(biāo)技能和采購(gòu)合規(guī)化實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：南斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一： 新時(shí)代下招投標(biāo)行業(yè)的重大變革情景案例1：從某省通信工程建設(shè)項(xiàng)目低價(jià)中標(biāo)來(lái)看新的招標(biāo)法律法規(guī)的要求1.解讀《中華人民共和國(guó)招投標(biāo)法實(shí)施條例》及疫情后工作開展方向1.1總則關(guān)于指導(dǎo)和協(xié)調(diào)；監(jiān)督檢查分工和要求；1.2.. |
| 企業(yè)招聘面試風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： ◇ 課程啟動(dòng)1、分組2、總論：企業(yè)招聘為什么大多數(shù)不滿意？案例1：招聘廣告語(yǔ)案例2：招聘條件設(shè)定結(jié)論：……第一模塊：招聘準(zhǔn)備工作1、招聘方案制定2、企業(yè)價(jià)值塑造：1）.. |
| 凝心聚力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：團(tuán)隊(duì)認(rèn)知第一講：團(tuán)隊(duì)認(rèn)知一、團(tuán)隊(duì)的概念1. 考眼力：群體與團(tuán)隊(duì)2. 中西結(jié)合之“團(tuán)隊(duì)”概念二、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段1. 形成期2. 動(dòng)蕩期3. 規(guī)范期4. 執(zhí)行期三、團(tuán).. |
| 金融科技與金融變革 |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全球及中國(guó)金融產(chǎn)業(yè)生態(tài)發(fā)展現(xiàn)狀1、全球金融科技發(fā)展現(xiàn)狀2、中國(guó)金融科技距離3、中國(guó)金融科技政策及監(jiān)管互聯(lián)網(wǎng)思維很多,有用的才是最好的.互聯(lián)網(wǎng)金融真相：大數(shù)據(jù)、大金融、大戰(zhàn)略二、 金融科技發(fā)展及演進(jìn)1. 金融科.. |
| 員工職業(yè)意識(shí)與職業(yè)心態(tài)培養(yǎng) |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)人需要具備職業(yè)化意識(shí)1、你就是自己的經(jīng)營(yíng)者（1）組織經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是什么（2）員工與組織是商業(yè)合作伙伴關(guān)系（3）“學(xué)校人”與“職業(yè)人”的區(qū)別2、職業(yè)人需要具備的三種.. |
| 企業(yè)盈利與持續(xù)增長(zhǎng) |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)1、 創(chuàng)新變革意識(shí)2、 站在未來(lái)看現(xiàn)在3、 經(jīng)營(yíng)最根本的問(wèn)題4、 價(jià)值及創(chuàng)造方式5、 以客戶為中心6、 整合多重視角二、 企業(yè)盈利與增長(zhǎng)的四大問(wèn)題1、 怎樣衡量企業(yè)是否盈利？2、 企業(yè).. |
| 執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 執(zhí)行力的本質(zhì)1. 執(zhí)行力三角模型2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”3. 結(jié)果導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)和管理4. 工作四問(wèn)5. 領(lǐng)導(dǎo)“瞎忙”的六大成因6. 正確的定位與角色認(rèn)知7.. |
| 目標(biāo)管理計(jì)劃控制與跨部門溝通 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)導(dǎo)入目標(biāo)管理之目的與問(wèn)題★什么是目標(biāo)管理？★企業(yè)導(dǎo)入目標(biāo)管理之目的★目標(biāo)管理與公司整體制度之關(guān)連★分析：推動(dòng)目標(biāo)管理的困難點(diǎn)在那里？案例：如何運(yùn)用有效的目標(biāo)管理確保任務(wù)的完成案例體驗(yàn)：管理效率與資源有效使.. |
| 職業(yè)生涯開發(fā)與管理 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 人生發(fā)展與職業(yè)生涯1、為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2、夢(mèng)想與職業(yè)生涯的關(guān)系3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系第二講 深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵1、職業(yè)分類的形象描述2、職業(yè)的新定義3、對(duì)職業(yè)經(jīng)理和管理科學(xué)的認(rèn)識(shí)4、.. |
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