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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
PTT---專業(yè)表達能力訓練
主講老師:賀紅玲   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一單元:1、通過挪開那杯水的體驗,建立一個新習慣。2、通過一分鐘臨場演練,錄像,檢視自己授課中在緊張狀態(tài)下的表現(xiàn)。3、專業(yè)表達四大怕:怕錯、怕丟面子、怕不被人接受、怕場面無法控制4、兩個消除緊張情緒的法寶:開心金庫、預..
絕對成交-顧問式銷售五步法
主講老師:陳攀斌   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:
課程簡介:第一篇 營銷推廣一、營銷意識培訓模塊 培訓內(nèi)容營銷意識一、營銷意識營銷的4P:產(chǎn)品、價格、渠道、促銷四流三率:人流-客流-業(yè)務流-利潤流 獲客率-轉(zhuǎn)化率-留存率銷售的四大層次:價格、功能、服務、專業(yè)銷售員..
品牌商管理 ——新時代下品牌管理的思維轉(zhuǎn)變
主講老師:何云鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:開篇正確理解各種商業(yè)業(yè)態(tài)存在的價值與意義正確理解平臺與品牌商;品牌商與消費者;平臺與消費者的關(guān)系第一講:對于平臺的認知——正確的自我定位一、平臺的價值:1.厘清:目標、愿景、價值觀2.從&..
企業(yè)EAP心理輔導師培訓
主講老師:張礫勻   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第1節(jié):心理學基礎知識(一)一、案例導入:為什么同樣的環(huán)境里,每個人的反應是不一樣的?二、心理學的研究對象三、人心理的發(fā)生和發(fā)展四、人格和人格傾向性五、精神分析學派及其在心理輔導中的療法1.精神分..
薪酬設計實戰(zhàn)訓練
主講老師:于彬彬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:1、薪酬體系設計流程薪酬問題診斷薪酬項目啟動時機薪酬項目管理的5大原則薪酬體系建設的著力點訓練:診斷公司薪酬存在的問題2、進行薪酬項..
銀行轉(zhuǎn)型背景下的新零售營銷——零售為王
主講老師:劉清揚   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:宏觀經(jīng)濟環(huán)境觸發(fā)銀行零售轉(zhuǎn)型一、宏觀經(jīng)濟主導方向?qū)τ诮鹑阢y行的影響1. 2022年宏觀經(jīng)濟波動周期2. 中國如何從局部最優(yōu)解走向全局最優(yōu)解3. 中美關(guān)系對于中國經(jīng)濟走向的影響以及后期銀行如何走向最優(yōu)的發(fā)展軌跡..
業(yè)界標桿企業(yè)營銷體系的核心競爭力分析
主講老師:王占剛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商業(yè)模式   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、引言1.業(yè)界標桿企業(yè)的業(yè)績增長奇跡2.標桿企業(yè)營銷體系核心競爭差異二、職業(yè)化的鐵三角1.鐵三角的角色分工2.鐵三角的能力分層3.鐵三角的組織類型4.鐵三角的能力階段三、規(guī)范化的業(yè)務運作1.銷售項目..
新時代國企黨建創(chuàng)新與全面提高黨建科學化水平
主講老師:郭英東   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 政府智庫   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:新常態(tài)下國企基層黨建工作新形勢新要求一、新時代國企黨建新形態(tài)1. 明確黨對國有企業(yè)的領導方式2. 全面從嚴治黨在國企落地的“四個要”3. 國企兩個一以貫之二、新形勢新要求1. 四個..
國企黨建科學化與經(jīng)營管理創(chuàng)新融合發(fā)展
主講老師:周國華   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:十九大以來國有企業(yè)黨建工作新形勢1. 十九大以來全面從嚴治黨,加強國有企業(yè)黨建工作的新形勢綜述2. 十九大提出了新時代黨的建設總要求3. 新時代社會主要矛盾的變化給國企黨建帶來的新挑戰(zhàn)第二講:國企黨建科學化和經(jīng)營..
智能化工廠管理與應用
主講老師:安岷   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:智能化工廠組成與運營1. 工廠智能化發(fā)展的三個階段2. 智能工廠的組成3. 智能工廠的運行模式4. 智能工廠應用架構(gòu)5. 全供應鏈環(huán)節(jié)的監(jiān)控與分析6. SAP數(shù)字化制造實現(xiàn)端到端制造流程7. SAP系..
汽車4S店各業(yè)務環(huán)節(jié)內(nèi)部控制實務操作與風險管理
主講老師:郝卯花   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、為什么核算會計向管理會計轉(zhuǎn)型會成為行業(yè)內(nèi)的趨勢?1. 來自政府的聲音2.來自企業(yè)的聲音3.機器人已進入會計領域,傳統(tǒng)會計何去何從?案例:華為AI技術(shù)、德勤“小勤人”呈現(xiàn)方式:現(xiàn)場討論4..
文化的力量
主講老師:李德旺   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國學文化   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:如何快捷的獲取所需知識!建立系統(tǒng)的學習思維!博大精深的傳統(tǒng)文化中有哪些是指導我們當下生活的!學習方法與消化智慧!讀書的作用以及對人生的影響!學習的“”化功“”!如何..
服務促銷售 ——基于客戶導向的服務營銷
主講老師:王哲光   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、選擇比努力更重要——走進服務營銷1、營銷模式的轉(zhuǎn)變需要服務營銷1)從商品營銷到服務營銷2)需要全新的營銷方式3)客戶滿意度指數(shù)模型演練:思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看..
深入人心的高情商溝通課
主講老師:柳金秋   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分【高情商的溝通開場白】成為開場最受歡迎的人一、一開口就能抓住人心——精彩別致的開場白1.初次交談要揚長避短2.選用恰當?shù)暮押涂吞自?.談話時語言要有親和力4.避免卡殼現(xiàn)象產(chǎn)生5...
團隊建設與管理技能提升
主講老師:王念山   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設   行業(yè)類別:
課程簡介:第一單元:高效團隊的形成一、 團隊的種類與特性二、 何謂高效團隊三、 建立團隊的5PS四、 建立高效團隊的步驟五、 團隊形成的階段與策略運用§形成期 §風暴期 §規(guī)范期§..
變革--傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)思維
主講老師:博洋   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡 
課程簡介:目錄一、闡述互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)涵二、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)對比傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)三、如何讓企業(yè)順應互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展四、企業(yè)如何做營銷什么是互聯(lián)網(wǎng)+這個世界上所有的傳統(tǒng)應用和服務都應該被互聯(lián)網(wǎng)改變,如果這個世界還沒有被互聯(lián)網(wǎng)改變是不對的,一..
品鑒之曾國藩識人用人之道
主講老師:高承乾   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國學文化   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講 曾國藩與《冰鑒》第二講 《冰鑒》解讀第三講 曾國藩的用人之道第四講 《冰鑒》對人才管理的現(xiàn)實意義..
稻盛和夫的經(jīng)營哲學——經(jīng)營十二條課
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:前言:1、 稻盛和夫哲學思想產(chǎn)生的背景;2、稻盛和夫經(jīng)營哲學和實學之間的關(guān)系;3、經(jīng)營十二項對中國企業(yè)的現(xiàn)實意義。主體內(nèi)容一、 明確事業(yè)的目的與意義 1、 稻盛和夫創(chuàng)辦企業(yè)經(jīng)歷的感悟2、 案例:凝聚人心的崇高..
電話打天下:電話營銷實戰(zhàn)秘籍(高級)
主講老師:王念山   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:1、電話銷售情景再現(xiàn)2、電話銷售十大問題第一部分:電話銷售的態(tài)度和準備工作1、電話銷售的態(tài)度調(diào)整電話銷售中的硬實力和軟實力電話銷售中的態(tài)度系統(tǒng)構(gòu)成要素2、電話銷售的語言調(diào)整語調(diào)、語..
領導力與決策力
主講老師:王念山   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力   行業(yè)類別:
課程簡介:一、從管理者走向領導者情境案例:劉總的轉(zhuǎn)變1、管理者角色與領導者角色之差異課堂研討:領導者與管理者2、高效管理者首先是合格領導者3、領導力的含義4、領導力六大核心內(nèi)涵二、三大領導理論和四大領導風格情景案例..
 
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