內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 新零售用戶行為數(shù)據(jù)分析與產(chǎn)品優(yōu)化 |
| 主講老師：周一帆 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 用戶分類1.用戶分析集中的三個方面u用戶統(tǒng)計監(jiān)控u用戶定向營銷u用戶調(diào)研2.互聯(lián)網(wǎng)思維——用戶為中心u顧客-用戶u顧客為中心-用戶為中心u顧客至上-用戶體驗至上3.用.. |
| 新零售互聯(lián)網(wǎng)營銷2.0 |
| 主講老師：劉新宇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一課：什么是自傳播1.為什么你的產(chǎn)品需要做自傳播2.好營銷與壞營銷的黃金判斷標準3.好產(chǎn)品與壞產(chǎn)品的黃金判斷標準4.宏觀視角看自傳播本章案例解析：1.建軍節(jié)刷屏H52.新華社“剛剛體&rdquo.. |
| 具影響力的非權(quán)力性人際溝通 |
| 主講老師：梁曉光 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么管理不能只靠權(quán)力而要有影響力？1、討論現(xiàn)在管理工作的挑戰(zhàn)和影響力的相關性2、傳統(tǒng)的權(quán)威式管理的痛點，與影響力管理的對比權(quán)力影響力非權(quán)力影響力3、影響力對管理工作的重要性和好處.. |
| 情緒管理-改變看法和自我認知 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 改變看法（3小時）上半部：我們?nèi)绾问侨绾慰创约汉退说摹?、你的圖式是什么？A．自我圖式的定義：圖式是指人腦中已有的知識經(jīng)驗的網(wǎng)絡。而自我圖式是指個體在已往經(jīng)驗基礎上形成的對自己的概括性的認識。個體會在自我.. |
| 如何做好門店促銷策劃與執(zhí)行 |
| 主講老師：郜杰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：如何策劃有吸引力的活動主題一、促銷總論1. 做促銷的四個原因一個目的2. 促銷三要素3. 促銷五個常用基本手法二、促銷主題的設計1. 促銷主題有效性判定2. 促銷主題設計的四個維度3. 促銷主題設.. |
| 生產(chǎn)供應鏈管理優(yōu)化 庫存控制下預測/MRP實務 JVMI～聯(lián)合庫存管理實戰(zhàn)賦能提升 |
| 主講老師：顧聞知 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 數(shù)智化物流管理的角色扮演1. 物流倉儲調(diào)度配送～八字箴言與高效切入改革的正確選擇！2. 銷采配一體化真義～“2物2配“對物流的啟發(fā)！3. 銷一補一快速緩沖協(xié)同供應模式下物流的角色扮演重中之重探.. |
| 沃倫本尼斯流派領導力+教練式領導力 |
| 主講老師：劉宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：教練型領導力的特點與價值1、沃倫·本尼斯的覺察——好領導與差領導★領導力隱喻探測卡--什么樣的領導力行為和文化，能持續(xù)滿足員工的心理需求2、教練型領導者畫像--什么是教練型領導者.. |
| 解讀萬億“新基建”投資與金融新機遇 |
| 主講老師：馬兆林 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、萬億新基建與智慧城市新基建”是未來發(fā)展的短板，新的投資領域是兼顧短期刺激有效需求和長期增加有效供給的最佳結(jié)合點，是中國經(jīng)濟跨越中等收入陷阱、邁向高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的大國重器。同時，“新基建”.. |
| 酒店最有效的盈利模式——服務營銷 |
| 主講老師：張云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：第一講：市場競爭需要我們重新認識服務一、認識服務的客觀價值案例導入：你覺得貴嗎？1. 服務是可以帶來高額利潤的2. 服務價值和影響力日趨顯著3. 服務力是服務經(jīng)濟時代核心競爭力案例分析 : 行業(yè)標桿共同特點5.. |
| 管理會計應用指引解讀 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）管理會計應用指引第100號—戰(zhàn)略管理1. 戰(zhàn)略管理，是指對企業(yè)全局的、長遠的發(fā)展方向、目標、任務和政策，以及資源配置作出決策和管理的過程。2. 戰(zhàn)略管理領域應用的管理會計工具方法，一般包括戰(zhàn)略地圖、價值鏈管理等.. |
| 項目管理實戰(zhàn)工具圖表實操演練 ——如何練好項目的八大兵器？ |
| 主講老師：楊可觀 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：項目理論方法簡要回顧（軍事理論要學習）項目管理基礎背景PMP五大過程組PMP十大知識領域項目管理最新理論趨勢PRINCE2的77.. |
| 守好初心 不踏紅線——黨員領導干部警示教育 |
| 主講老師：楊麗萍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：做政治上的明白人，把好人生之舵1. 把政治建設擺在首位，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩講述：政治上跟黨走，就是要堅定的政治立場、政治方向，與黨中央保持高度一致，嚴肅黨的政治紀律，保持政治是的堅定和清醒，經(jīng)得起任何風浪的考驗。.. |
| 新領導能力與團隊建設效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績效目的下領導力 執(zhí)行力 團隊協(xié)作建設等問題北大民營經(jīng)濟研究院高級工商管理emba課程講授部分簡化修正廈大管理學院EDP中心主管在職進修高級班課程部分修正清華大學繼教院e.. |
| 如何讓戰(zhàn)略落地？ |
| 主講老師：孟志強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：三、如何讓戰(zhàn)略落地？（一）什么是文化價值觀，為客戶價值而戰(zhàn)！1、專題：優(yōu)秀企業(yè)的文化價值觀2、戰(zhàn)略不是總裁的私藏，而是全員奮斗的號角；3、我們的價值觀、使命、遠景（二）什么是核心競爭力---自我可以復制，他人無法模仿.. |
| 大額保單營銷與開發(fā) |
| 主講老師：周丹球 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：作為銷售人員其業(yè)績波動80%的原因是由20%的高端客戶引發(fā)的。所謂的高端客戶，就是市場上賣方認為具為戰(zhàn)略意義的客戶。根據(jù)20/80原則，他們是賣方的“貴人”，是需要給予特殊“禮遇&r.. |
| 團隊凝聚力培訓 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：熱身活動，分組團建 1、全場熱身活動 ：《抓小奴》隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。2、團建展示PK：《旗人旗語》魚骨式分組，組建團隊選“司令”，起隊名、隊呼，設計隊旗，每組討論.. |
| 金融科技是新時代邁向下一個未來的必然產(chǎn)物 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：科技為什么會改變金融？一、到底什么是金融？什么又是金融科技？1、金融的本質(zhì)到底是什么？2、科技在哪些方面改變了金融？二、市場對金融和科技有著怎樣的影響？1、金融、科技、市場、政策等都有著什么關系？2、金融.. |
| 服裝行業(yè)終端導購——迎新課程 |
| 主講老師：林翔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：【課程內(nèi)容】1.企業(yè)文化2.品牌理念3.品牌文化4.工作流程5.管理制度產(chǎn)品基礎知識 |
| 國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程（配電部分）核心內(nèi)容解讀 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：配電作業(yè)現(xiàn)場風險辨識與現(xiàn)場管控一、配電作業(yè)現(xiàn)場風險辨識二、配電作業(yè)現(xiàn)場風險管控基本要求三、典型事故案例分析第二部分：配電安規(guī)核心內(nèi)容解讀一、配電安規(guī)總要求1、目的2、作業(yè)范圍3、職責要求二、.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與職場表達 |
| 主講老師：高兵兵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：課程導入圖片案例：兩家水果店，你會選擇哪一家？工作案例：這樣的工作匯報你想聽嗎？/ 這樣的郵件你看得懂嗎？1、如何提升職場口頭表達能力？2、如何提升職場書面表達能力？3、結(jié)構(gòu)化思維讓你思考有序，表達清晰.. |
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