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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與銀行業(yè)的影響 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)1、世界經(jīng)濟(jì)新格局2、世界經(jīng)濟(jì)周期3、美聯(lián)儲(chǔ)政策解讀4、拜登政府的經(jīng)濟(jì)政策5、后疫情期間，全球經(jīng)濟(jì)前景展望二、當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)1、宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基本框架：總需求與總供給2、需求三架馬車(chē).. |
| 打造提升卓越執(zhí)行力 |
| 主講老師：尚旭東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力的重要意義1.成功企業(yè)必備的三個(gè)條件2.執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的最大黑洞3.哪些現(xiàn)象屬于執(zhí)行不力 （可進(jìn)行對(duì)比自查）4.“做了“與“做好了”的區(qū)別 &m.. |
| 《數(shù)據(jù)治理與AI賦能審計(jì)實(shí)戰(zhàn)工作坊》 從傳統(tǒng)審計(jì)到智能審計(jì)，構(gòu)建央企審計(jì)數(shù)字化核心競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：李福東 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：AI審計(jì)基礎(chǔ)入門(mén)一、上午：認(rèn)知篇 - AI改變審計(jì)工作的底層邏輯1、AI技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與審計(jì)應(yīng)用前景國(guó)產(chǎn)大模型發(fā)展現(xiàn)狀（DeepSeek、騰訊元寶、文心一言等）AI在審計(jì)領(lǐng)域的典型應(yīng).. |
| AI賦能?chē)?guó)央企的頂層設(shè)計(jì)與未來(lái)展望從AI戰(zhàn)略布局到央國(guó)企智能化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：李福東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、啟航之路：AI賦能業(yè)務(wù)場(chǎng)景的基礎(chǔ)知識(shí)1、AI發(fā)展演進(jìn)：從傳統(tǒng)技術(shù)到大模型機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程AIGC（生成式AI）的崛起及技術(shù)突破ChatGPT、DeepSee.. |
| 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：盧容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入自我介紹與互動(dòng) ：講師介紹背景，學(xué)員進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。銷(xiāo)售環(huán)境分析 ：簡(jiǎn)要分析當(dāng)前銷(xiāo)售環(huán)境的現(xiàn)狀，如競(jìng)爭(zhēng)激烈、客戶需求多變、工作壓力大等特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)銷(xiāo)售人員思維和行為的挑戰(zhàn)。課程目標(biāo)概述 .. |
| 《AI賦能離散制造企業(yè)》 |
| 主講老師：孔令濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 人工智能技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及原理1、人工智能概述人工智能概述人工智能發(fā)展簡(jiǎn)史2、人工智能技術(shù)原理人工智能(AI)、機(jī)器學(xué)習(xí)(ML)與深度學(xué)習(xí)(DL).. |
| 新時(shí)代國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量黨建創(chuàng)新工作實(shí)踐要點(diǎn)指南 |
| 主講老師：趙聯(lián)偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一（認(rèn)識(shí)論+方法論）新時(shí)代高質(zhì)量黨建的戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)1、“高質(zhì)量黨建”的應(yīng)有之義（1）“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”（2）“高質(zhì)量黨建”的“六個(gè)維度&r.. |
| 麥肯錫結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維 |
| 主講老師：董雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維從切問(wèn)題開(kāi)始1、什么是結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維2、戰(zhàn)略思維與專(zhuān)業(yè)思維的區(qū)別3、結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維的價(jià)值4、戰(zhàn)略思維的初級(jí)套路5、戰(zhàn)略思維的優(yōu)勢(shì)框架邏輯無(wú)懈可擊具有普適性.. |
| 對(duì)標(biāo)創(chuàng)效進(jìn)位利收倍增訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng) |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)標(biāo)創(chuàng)效推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的邏輯1、為什么要對(duì)標(biāo)一流創(chuàng)一流2、對(duì)標(biāo)創(chuàng)效的核心邏輯3、企業(yè)高速發(fā)展的核心邏輯4、不同參與者的角色與職責(zé)5、對(duì)標(biāo)創(chuàng)效常見(jiàn)問(wèn)題及建議案例：企業(yè)對(duì)標(biāo)創(chuàng)效從0到100討論：公司對(duì)標(biāo)創(chuàng)效推動(dòng).. |
| 基于營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì) |
| 主講老師：尚旭東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 流程管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、客戶關(guān)系：約見(jiàn)客戶，接近客戶，建立信任的客戶關(guān)系 之流程約見(jiàn)客戶接近客戶建立信任的客戶關(guān)系方法非銷(xiāo)售部門(mén)的“市場(chǎng)化意識(shí)”與&ld.. |
| 決定職業(yè)高度的領(lǐng)導(dǎo)情商課 |
| 主講老師：趙明碩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)情商概述一、情商與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系1.領(lǐng)導(dǎo)者“三商”2.情商的四個(gè)方面：自我意識(shí)、自我管理、社會(huì)意識(shí)、人際關(guān)系3.高情商領(lǐng)導(dǎo)者 vs 低情商領(lǐng)導(dǎo)者的行為差異測(cè)試：情商自評(píng)問(wèn)卷二、領(lǐng).. |
| 結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá) |
| 主講老師：董雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入1、認(rèn)知結(jié)構(gòu)覺(jué)察思考結(jié)構(gòu)的存在結(jié)構(gòu)思考的形成2、三層次模型什么是結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)思考力模型課堂練習(xí)：正方形四等分二、理解：隱性思維顯性化.. |
| 企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合的實(shí)踐路徑及落地方法論 |
| 主講老師：趙聯(lián)偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一（認(rèn)識(shí)論+方法論）黨建與業(yè)務(wù)融合的“源頭活水”和“應(yīng)有之義”1、新時(shí)代國(guó)企黨建工作的“春天”和“新特征”“新要求&rdqu.. |
| 良性互動(dòng)-打造物業(yè)服務(wù)高水平 |
| 主講老師：秦超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 物業(yè)服務(wù)到底是做什么？如何提升客戶滿意度？物業(yè)服務(wù)的基本概念與認(rèn)知物業(yè)管理與物業(yè)服務(wù)管理的特征服務(wù)的特征管理與服務(wù)的內(nèi)涵區(qū)別：管理在物在度；.. |
| 目標(biāo)管理—分解、組織與實(shí)施 |
| 主講老師：秦超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)知目標(biāo)管理1.什么是目標(biāo)管理2.目標(biāo)管理的意義與價(jià)值組織層面個(gè)人層面3.目標(biāo)管理的核心認(rèn)知4.目標(biāo)管理的標(biāo)準(zhǔn)流程及解析目標(biāo)管理“三共同.. |
| 從心出發(fā)，賦能團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：宋潤(rùn)生 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開(kāi)場(chǎng)--破冰導(dǎo)入1、OH卡主題體驗(yàn)環(huán)節(jié)--手撕畫(huà)+自我介紹：手撕畫(huà)-姓名-心情-身份-夢(mèng)想-期待-卡牌-鏈接2、內(nèi)容分享：根據(jù)圖像以及OH卡來(lái)發(fā)現(xiàn)自己和同事的另一面；打破員工潛意識(shí)的屏障，加快融入；二、風(fēng)采展示 .. |
| AIGC 生成式AI引發(fā)的產(chǎn)業(yè)變革與發(fā)展機(jī)遇 |
| 主講老師：李福東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、ChatGPT與AIGC開(kāi)啟人工智能新紀(jì)元1、ChatGPT爆火與人工智能2.0時(shí)代的到來(lái)ChatGPT與新一代人工智能革命ChatGPT的前世今生AIGC人工智能成為.. |
| 創(chuàng)造性問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 認(rèn)識(shí)問(wèn)題，打破誤區(qū)1、問(wèn)題是什么目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距2、我們面對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)消極退縮沖鋒陷陣積極思考3、解決問(wèn)題時(shí)的九大誤區(qū)ɨ.. |
| 《DeepSeek如何賦能辦公提效》 |
| 主講老師：董俊豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 模塊1：揭秘DeepSeek爆火帶來(lái)的商業(yè)影響 1. 解碼DeepSeek爆火的原因 2. DeepSeek爆火對(duì)商業(yè)的深層影響 3. 推理型模型和非推理模型的區(qū)別/原理/適用場(chǎng)景 模塊2：你的表達(dá)力，決定AI的.. |
| 國(guó)有企業(yè)基層黨支部高質(zhì)量建設(shè)優(yōu)化提升“ |
| 主講老師：趙聯(lián)偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一（認(rèn)識(shí)論+方法論）“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”高要求1、新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨建工作的“春天”2、“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”的高要求3、“高質(zhì)量黨建&.. |
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