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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 基于實(shí)戰(zhàn)的研發(fā)項(xiàng)目管理與流程優(yōu)化 |
| 主講老師：李健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨的挑戰(zhàn)分析及國(guó)內(nèi)不同階段企業(yè)的研發(fā)狀態(tài)啟動(dòng)篇：明確研發(fā)項(xiàng)目的概念，做好組織保障第一講：研發(fā)項(xiàng)目管理的理解1. 研發(fā)項(xiàng)目的分類——技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)（結(jié)構(gòu)，軟硬件）、工藝開發(fā)、設(shè)備.. |
| VUCA時(shí)代的自我領(lǐng)導(dǎo)力管理 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是VUCA時(shí)代二、VUCA時(shí)代的特征和困惑三、何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力四、人們想從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么？五、VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力特征六、認(rèn)清自己的位置七、既是上司也是教練八、激發(fā).. |
| 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 執(zhí)行就是要敢于擔(dān)當(dāng)——100%商業(yè)精神1、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的？為什么不做結(jié)果，因?yàn)樾闹袥]有原則；為什么不負(fù)責(zé)任，因?yàn)橄Ｍ麆e人來承擔(dān)，這就.. |
| 高端商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：姜楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：禮儀文化素養(yǎng)修煉——商務(wù)精英必備“軍糧”一、禮儀與中國(guó)1. 禮儀的前世今生2. 中國(guó)古代三禮和五禮3. 禮儀與時(shí)俱進(jìn)案例：五禮和現(xiàn)代生活的關(guān)系和演變二、商務(wù).. |
| 酒桌文化 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：引言幫助學(xué)員進(jìn)入互動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)一、論局1、歷史上的酒局鴻門宴2、酒酒歸一利益3、人情世故里的中國(guó)社會(huì)酒規(guī)則4、酒桌是能量源二、設(shè)局1、準(zhǔn)備周全2、如何邀請(qǐng)3、看人點(diǎn)菜4、看茶與游戲5、座次禮.. |
| 中國(guó)酒文化 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 概 論 第一章 中國(guó)酒的概念及其演變第一節(jié)、中國(guó)酒的起源和發(fā)展第二節(jié)、中國(guó)酒的生產(chǎn)現(xiàn)狀和在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的重要地位第三節(jié)、各個(gè)歷史時(shí)期酒文化的發(fā)展情況第二章 中國(guó)酒的生產(chǎn)要素第一節(jié)、地理生態(tài)環(huán)境---水土氣.. |
| 數(shù)據(jù)的力量 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 數(shù)據(jù)分析的理念與定位1.1 為什么要做數(shù)據(jù)分析1.2 數(shù)據(jù)分析能解決什么具體問題1.3 數(shù)據(jù)分析的現(xiàn)狀及目標(biāo)定位1.4 數(shù)據(jù)分析理念變革1.4.1 適應(yīng)新時(shí)代的管理需要1.4.2 適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù).. |
| 聚力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：團(tuán)隊(duì)釋義與認(rèn)知一、案例剖析（Attention on Interest）互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)的工作與目標(biāo)案例：米蘭大學(xué)的團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)案例：職業(yè)團(tuán)隊(duì)是怎么形成的二、追本溯源（Search）團(tuán)隊(duì)的形成團(tuán)隊(duì)的3P構(gòu)成要.. |
| 精益管理-提升領(lǐng)導(dǎo)者的管理理念 |
| 主講老師：范斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：為什么需要改變認(rèn)知？1、認(rèn)知的特點(diǎn)2、橫向思維在尋求管理突破中的作用二、什么是管理控制系統(tǒng)？1、管理控制系統(tǒng) 系統(tǒng)/沒有系統(tǒng)（練習(xí)） 管理控制系統(tǒng)概述 管理控制.. |
| 傳承與超越 ——教育心理學(xué)在師徒制中的具體應(yīng)用 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：壽司之神（師徒制和匠人精神）一、“師徒制”中的心理學(xué)核心要義1、從經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品到經(jīng)營(yíng)人2、從管理自己到管理他人3、從球員到教練小結(jié)：“師徒制”符合人性；“.. |
| 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、破冰、組隊(duì)、熱身1)游戲：相識(shí)接龍，互相按摩、無家可歸等2)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)logo、口號(hào)、目標(biāo)等二、什么是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力1、領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會(huì)的為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以學(xué)會(huì)？為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以“復(fù)制”？.. |
| 可持續(xù)商業(yè)與技術(shù)創(chuàng)新 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子：面對(duì)創(chuàng)新的世界1、企業(yè)的壽命為何越來越短2、10年來世界發(fā)生了什么3、縱覽未來發(fā)展的前沿技術(shù)4、不創(chuàng)新，即淘汰二、可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的思維方法訓(xùn)練1、超越思維的固定模式創(chuàng)新思維互動(dòng)游戲：海盜.. |
| 正面激勵(lì) |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論 1、@視頻：人才競(jìng)爭(zhēng) 2、四個(gè)給力的單詞：Love/Lose/Good/Stay 3、培訓(xùn)的目的 4、培訓(xùn)議程 第一模塊：為什么要成為激動(dòng)人心的管理者？ 1、關(guān)于人才的真相 .. |
| 樹立陽(yáng)光心態(tài) 提升職業(yè)化素養(yǎng) |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)選手的角色定位一、職業(yè)化及職業(yè)素養(yǎng)導(dǎo)論1、職業(yè)化的定義2、職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵3、職業(yè)化規(guī)范的作用4、什么是職業(yè)人：人分四類：活著的四人;活著的人;老板;職業(yè)人。5、職業(yè)素養(yǎng)的冰山理論：隱性素.. |
| 人才盤點(diǎn)流程方法 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人才盤點(diǎn)的基本問題1、人才盤點(diǎn)的本質(zhì)2、人才盤點(diǎn)的時(shí)機(jī)3、人才盤點(diǎn)的價(jià)值第二講 評(píng)估技術(shù)在人才盤點(diǎn)中的應(yīng)用1、評(píng)估技術(shù)：數(shù)據(jù)化人才能力2、人才盤點(diǎn)中常用的評(píng)估技術(shù)3、在盤點(diǎn)中采用心理測(cè)評(píng)技術(shù)4、在.. |
| 應(yīng)對(duì)改革，快速迭代 《電力行業(yè)如何參與電力市場(chǎng)及碳交易改革分析》 |
| 主講老師：姜梓芽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、碳中和概述——機(jī)遇與挑戰(zhàn)模塊介紹：介紹碳中和基本理念和國(guó)際國(guó)內(nèi)博弈實(shí)錄1、碳達(dá)峰與碳中和的基本概念和與實(shí)現(xiàn)路徑是什么？① 碳中和的背景② 國(guó)際基石議定文件解析2、國(guó)際上在碳中和方面如何博弈.. |
| 上下同心 其利斷金 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理 |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、讓管理者從平凡到優(yōu)秀1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力討論：我特別認(rèn)同的領(lǐng)導(dǎo)有怎樣的特質(zhì)？我想成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？2.人人都能學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力3.提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉：信任、團(tuán)隊(duì)、體系、文化小測(cè)試：管理風(fēng)格測(cè)試與解讀第二單元.. |
| 基業(yè)長(zhǎng)青——全員營(yíng)銷的客戶開拓與挖掘 |
| 主講老師：趙亦冰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：縱觀行業(yè)——銀行網(wǎng)點(diǎn)的戰(zhàn)略認(rèn)知一、農(nóng)商行轉(zhuǎn)型中容易被忽略的五大關(guān)鍵問題1. 轉(zhuǎn)而不定：品牌定位“轉(zhuǎn)形”而未“轉(zhuǎn)型”2. 精而不透：客群管理&ls.. |
| 寓教于樂——金牌講師實(shí)戰(zhàn)營(yíng) |
| 主講老師：柒雅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精準(zhǔn)定位——更懂教學(xué)策略一、講師素養(yǎng)1. 達(dá)克效應(yīng)1）不知道自己不知道2）知道自己不知道3）知道自己知道4）不知道自己知道2. 內(nèi)外兼修，知行合一1）內(nèi)修：態(tài)度、觀念、意識(shí).. |
| 全面認(rèn)知，觀念調(diào)整 ——基于認(rèn)知兼容的新生代員工管理 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：新生代的代際文化與我們的沖突一、他們來了——新生代員工的特質(zhì)一覽【小組研討】新生代員工畫像1.新生代的兩極分化——精、懵、佛、喪2.當(dāng)代社會(huì)背景下的新生代&mda.. |
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