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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
商務(wù)禮儀運用之道
主講老師:周琳   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類別:航空航天 
課程簡介:第一講:樹立卓越的商務(wù)交往意識和心態(tài)一、領(lǐng)悟商務(wù)交往的真諦二、商務(wù)禮儀的內(nèi)涵密碼三、馬斯洛人類需求層次論的啟示四、五大優(yōu)質(zhì)商務(wù)禮儀心態(tài)第二講:金牌商務(wù)禮儀之商務(wù)形象塑造一、穿出企業(yè)品牌形象—&mdas..
“一帶一路”課程大綱
主講老師:王建宇   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一節(jié):綢古道車馬行,一帶一路的前世今生1、漢代張騫兩次出使西域2、唐代絲綢之路上“怛羅斯之戰(zhàn)”3、2013年絲綢之路從歷史走進現(xiàn)實4、“一帶一路”戰(zhàn)略簡介第二節(jié):中國..
高績效團隊打造
主講老師:楊克明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設(shè)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講 角色定位與認知高績效團隊的特征優(yōu)秀員工三大定位骨干是折騰出來的心態(tài)決定成敗負責任和擔重任付出—..
用周星馳式的語言寫中醫(yī)理論
主講老師:羅大倫   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:“我之所以采用漫畫、講故事、講座、博客、微博等各式各樣的形式來講中醫(yī)理論就是想向老百姓推廣中醫(yī)基礎(chǔ)知識。”羅大倫說,“老百姓要多學習基本的保健知識,這是對自己和家人的負責。”11月..
班組管理創(chuàng)新——班組新5T管理法
主講老師:宋志軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:序、班組長管理意識的轉(zhuǎn)變1、打破現(xiàn)狀2、實現(xiàn)自愿3、有效性意識4、科學的方法5、系統(tǒng)健全的判斷6、謙虛一點7、注重觀察記錄多走動8、激情、有愛心9、拓展思路:三個和尚挑水的故事展開聯(lián)想一、班組貫徹..
一線營銷人員的銷售技能提升 讓成交率倍增
主講老師:劉飛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一:顧問式銷售的核心1、需求背后的需求——客戶最關(guān)注的“三類人”分析 客戶的客戶,與市場機會有關(guān)(例:客戶滿意度) 【案例】挖需求的案例客戶的對手,與競爭資源有關(guān)(對..
直銷轉(zhuǎn)型、微信直郵、健康養(yǎng)生營銷
主講老師:賈占斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) 
課程簡介:1.微信直郵2.做好直銷的十大要素3.如何選擇健康養(yǎng)生產(chǎn)品4.直銷團隊領(lǐng)導人十二大特質(zhì)微信直郵,就是打開取款機的密碼,是聯(lián)結(jié)關(guān)系網(wǎng),人情網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)合一的核心按鈕。微信直郵的核心之一就是農(nóng)耕..
集客經(jīng)理產(chǎn)品解決方案與標書制作
主講老師:符殷   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 網(wǎng)絡(luò)營銷   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:【課程大綱】第一部分:集團信息化產(chǎn)品知識解讀與行業(yè)客戶需求分析集團客戶全業(yè)務(wù)需求分析行業(yè)客戶需求挖掘三部曲1、需求假設(shè)需求假設(shè)行業(yè)客戶需求案例分析集團客戶行業(yè)背景的..
造船行業(yè)安全生產(chǎn)管理(2天)
主講老師:吳超   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類別:機械行業(yè) 
課程簡介:【課程大綱】課程結(jié)構(gòu)第一章:典型事故案例警示及教育1、舟山一船廠火災事故2、上海滬東中華造船龍門吊倒塌事故3、臺灣船廠接連2起事故4、安全正念引導第二章:造船行業(yè)安全管理現(xiàn)狀1、造船安全管理的特點2、..
管理者的財務(wù)思維
主講老師:俞勤   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:(一)管理者為何要建立財務(wù)思維?1. 將財務(wù)思維與企業(yè)的經(jīng)營情況結(jié)合起來,分析運營情況。2. 將財務(wù)思維作為一個入口,以此加深對企業(yè)經(jīng)營行為、運營狀況的理解,了解企業(yè)利潤的來源、未來持續(xù)盈利的可能性。3. 建立財務(wù)思維的唯一..
凝心聚智,共創(chuàng)團隊凝聚力
主講老師:王鏻   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導力   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分:卓越團隊的特質(zhì)1.認識團隊解析:螞蟻軍團,同等條件下,高級智慧物種的問題2.什么是團隊a.團隊≠團伙,團隊≠群體,團隊≠集體b.團隊的幾個時期---五個團隊階段的解析c.團隊的價值--..
金牌面試官---實戰(zhàn)招聘與精準識人
主講老師:王弘力   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:招聘概述與人才識別思路話題討論:- 招聘工作有哪些工作需要考慮- 人力資源部和用人部門在招聘工作中的職責分工一、用人部門如何提報更加精準的招聘需求和招聘標準1. 招聘需求應該包含哪些信息2. 招聘標準構(gòu)建..
SCM供應鏈績效改進
主講老師:曹金榮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 流程管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、供應鏈現(xiàn)狀問題與挑戰(zhàn)【案例介紹】某企業(yè)供應鏈競爭案例企業(yè)供應鏈現(xiàn)狀存在的問題市場需求變化大訂單交付不及時訂單履行周期長訂單響應市..
企業(yè)文化與企業(yè)持續(xù)發(fā)展
主講老師:鐘虹添   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化   行業(yè)類別:
課程簡介:第一單元:中國的傳統(tǒng)文化1.中國的傳統(tǒng)文化之一——飲食文化; 2.中國的傳統(tǒng)文化之二——圈子文化;3.中國的傳統(tǒng)文化之三——羞恥文化; 4.中國的傳..
從優(yōu)秀到卓越到超越——良好職業(yè)素養(yǎng)修煉
主講老師:郭齊蕊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化塑造1. 什么叫職業(yè)化2. 職業(yè)化對我們的幫助是什么3. 痛苦的工作VS快樂的工作4. 如何避免成為職場植物人5. 如何讓雇傭軍變成志愿軍6. 小心!不要被你的公司圈養(yǎng)7. 職業(yè)化金字..
企業(yè)員工心理輔導技巧
主講老師:郭笑雪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生   行業(yè)類別:
課程簡介:第一節(jié):把脈企業(yè)員工心理健康一、四大指標凸顯中國員工職業(yè)心理健康逐步惡化案例:富士康“九連跳”二、企業(yè)員工常見心理問題三、心理問題三大源頭⑴工作壓力⑵人際溝通⑶生活煩惱第二節(jié):職業(yè)..
Excel高效數(shù)據(jù)統(tǒng)計
主講老師:王德寶   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類別:
課程簡介:課程內(nèi)容 時長一、設(shè)計規(guī)范的表格更容易統(tǒng)計Excel中兩種表格類型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計要求批量取消合并單元格并填充內(nèi)容快速修正非法格式的日期..
B2B工程高階主管素質(zhì)提升特訓營
主講老師:喻國慶   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一章 銷售團隊的特質(zhì)與管理1.高效團隊的主要特征2.團隊建設(shè)遇到的困境3.團隊形成的核心要素4.團隊形成的四個階段5.團隊合作不良表現(xiàn)個人英雄主義只要自由不組織=..
向騰訊學大數(shù)據(jù)與運營
主講老師:徐增利   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) 
課程簡介:1、 商業(yè)智能BI及大數(shù)據(jù)基本知識介紹發(fā)展趨勢2、 數(shù)據(jù)分析與挖掘數(shù)據(jù)分析的方法1)事前分析:如何預測各類指標如何建立考核指標支持的決策精細化運營2)事中分析:實時監(jiān)控效果實時反饋和分析原..
贏在起點—新員工職業(yè)素養(yǎng)培訓
主講老師:王曉瓏   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:從校園到職場--職業(yè)化思維一、職業(yè)態(tài)度與職業(yè)觀念1. 四種類型的員工及職業(yè)發(fā)展分析2. 正確就業(yè)觀念測試:打破工作迷思,揭開工作真相案例:95后實習生該幫打盒飯嗎?3. 積極心態(tài)案例:《給客戶的行程安..
 
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