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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 拴心留人—團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：粟長(zhǎng)風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，掌握管理者核心技巧1.1 激勵(lì)能力：給員工裝上發(fā)動(dòng)機(jī)需要激勵(lì)的信號(hào)：?jiǎn)T工們?cè)趺蠢?#61550;激勵(lì)的BEST策略激勵(lì)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤關(guān)注下屬的工作動(dòng)力&.. |
| 左右逢源 ——橫向領(lǐng)導(dǎo)力與沖突管理 |
| 主講老師：粟長(zhǎng)風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、你的橫向影響力在哪里？1.1. 影響力來(lái)源權(quán)利和非權(quán)力影響力聚焦非權(quán)力影響力的來(lái)源與組成案例分析1.2. 自我影響力評(píng)估利用工具對(duì)過(guò)往的影響力效.. |
| 《從智能體的發(fā)展到黑神話悟空案例全拆解》 中國(guó)式創(chuàng)新范式解析 |
| 主講老師：黃潔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：開(kāi)啟下一個(gè)十年機(jī)遇之門(mén)——技術(shù)與趨勢(shì)解析- 引入：回顧過(guò)去十年科技發(fā)展歷程，引出生成式 AI、智能體等前沿技術(shù)，強(qiáng)調(diào)其在當(dāng)下及未來(lái)的重要性。- 技術(shù)解讀：用通俗易懂的語(yǔ)言解釋生成式 AI、智能體的.. |
| 思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用 |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)述一、思維導(dǎo)圖工具的起源1.東尼·博贊的困惑2.來(lái)自天才的啟示二、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景1.清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景2.左右腦冰山開(kāi)發(fā)的背景3.關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景.. |
| 團(tuán)隊(duì)魂-卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)塑造 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 喚醒內(nèi)心的自我1、拓展項(xiàng)目 電波傳導(dǎo)，我為人人、人人為我，一起成長(zhǎng)，一起前進(jìn)2、尋找關(guān)鍵成功因素 回顧并分析過(guò)往的成功經(jīng)驗(yàn) 提煉總結(jié)成功的關(guān)鍵因素ɨ.. |
| 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與零售銀行財(cái)富管理轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)1、世界經(jīng)濟(jì)新格局2、俄烏地緣沖突3、美聯(lián)儲(chǔ)政策解讀4、貿(mào)易戰(zhàn)和逆全球化趨勢(shì)5、全球經(jīng)濟(jì)前景展望二、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策1、中央政治局會(huì)議精神2、國(guó)務(wù)院會(huì)議精神3、穩(wěn)經(jīng)濟(jì)政策對(duì)經(jīng)濟(jì)影響.. |
| 企業(yè)精細(xì)化管理 |
| 主講老師：尚旭東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么企業(yè)要進(jìn)行精細(xì)化管理1.目前國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)的粗放式管理現(xiàn)狀2.當(dāng)今企業(yè)面臨來(lái)自內(nèi)、外部的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)3.必然到來(lái)的五大轉(zhuǎn)變呼喚精細(xì)化管理二、正確認(rèn)知精細(xì)化管理1.精細(xì)化管理的起源與發(fā)展2.精細(xì)化管.. |
| 核心人才的激勵(lì)與保留 |
| 主講老師：許秀清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、核心人才的識(shí)別與重要性1、人才管理的背景與挑戰(zhàn)當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀核心人才對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的影響成功企業(yè)的人才管理經(jīng)驗(yàn)分享2、如何界定核心人才內(nèi)部需求維.. |
| 高效溝通技巧（情境溝通） |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 什么是溝通？溝通游戲：通天塔游戲思考：我干的活最多，為什么還要挨打？1.職場(chǎng)中的溝通定義2.溝通的四大目的1)說(shuō)明事物2)表達(dá)情感 3)建立關(guān)系4)進(jìn)行企圖3.溝通視窗及視窗中的開(kāi)放區(qū)在溝通.. |
| 重塑職場(chǎng)成長(zhǎng)型思維 |
| 主講老師：盧容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入自我介紹與互動(dòng) ：講師介紹背景，學(xué)員進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)下職場(chǎng)環(huán)境分析 ：簡(jiǎn)要分析當(dāng)前職場(chǎng)的現(xiàn)狀，如競(jìng)爭(zhēng)激烈、變化快速、技能要求提升等特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)職場(chǎng)人思維模式的挑戰(zhàn)。課程目標(biāo)概述 ：明確.. |
| 魅力領(lǐng)導(dǎo)—領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力建設(shè) |
| 主講老師：秦超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的角色定位與認(rèn)知1.管理基本理念追根溯源：管理的基礎(chǔ)理論與發(fā)展討論：優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型素質(zhì)與能力的關(guān)系什么樣的管理者才是稱(chēng)職的&#.. |
| 新員工團(tuán)隊(duì)融合工作坊 |
| 主講老師：宋潤(rùn)生 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開(kāi)場(chǎng)--破冰導(dǎo)入1、OH卡主題體驗(yàn)環(huán)節(jié)--手撕畫(huà)+自我介紹：手撕畫(huà)-姓名-心情-身份-夢(mèng)想-期待-卡牌-鏈接2、內(nèi)容分享：根據(jù)圖像以及OH卡來(lái)發(fā)現(xiàn)自己和同事的另一面；打破員工潛意識(shí)的屏障，加快融入；二、自我展示加.. |
| 《企業(yè)AI戰(zhàn)略課》 專(zhuān)為企業(yè)管理層定制，掌握AI戰(zhàn)略快速落地實(shí)戰(zhàn)指南 |
| 主講老師：董俊豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：揭秘DeepSeek爆火帶來(lái)的商業(yè)影響1. 為什么DeepSeek突然爆火？解碼DeepSeek爆火的原因大模型技術(shù)對(duì)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的重新定義課堂互動(dòng)：分組討論DeepSeek爆火對(duì).. |
| 高效溝通技巧 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 離開(kāi)溝通，你什么也做不了－重新認(rèn)識(shí)溝通1、溝通的含義 在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中，通過(guò)信息的交流影響他人的過(guò)程。2、溝通的基本形式 面對(duì)面、會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)面、電話3、語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通的.. |
| 做最靠譜的中層---MTP中層管理技能訓(xùn)練 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 中層管理者的自我管理能力1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理認(rèn)知1)什么是卓有成效的管理者管理者與卓有成效的概念 案例分析：唱卡拉ok的領(lǐng)導(dǎo)與熬夜的領(lǐng)導(dǎo) 優(yōu)秀管理者的14條標(biāo)準(zhǔn).. |
| NLP營(yíng)銷(xiāo)力 |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章NLP營(yíng)銷(xiāo)力基礎(chǔ)1、人類(lèi)如何認(rèn)識(shí)世界-表象的世界2、突破表象-人生因果-不昧因果3、學(xué)習(xí)的力量：命運(yùn)-性格-經(jīng)歷-環(huán)境4、新型銷(xiāo)售者的格局5、銷(xiāo)售者心態(tài)轉(zhuǎn)變第二章NLP營(yíng)銷(xiāo)力的層次提升1、銷(xiāo)售格局變化 .. |
| 以客戶為中心的顧問(wèn)式銷(xiāo)售 |
| 主講老師：周黎明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、顧問(wèn)式銷(xiāo)售思維1、什么是顧問(wèn)式銷(xiāo)售？2、為什么要進(jìn)行顧問(wèn)式銷(xiāo)售？3、顧問(wèn)式銷(xiāo)售的核心何在？4、顧問(wèn)式銷(xiāo)售與傳統(tǒng)銷(xiāo)售的差異點(diǎn) 產(chǎn)品型銷(xiāo)售、關(guān)系型銷(xiāo)售、顧問(wèn)式銷(xiāo)售5、顧問(wèn)式銷(xiāo)售的5個(gè)步驟案例：.. |
| 保險(xiǎn)理賠服務(wù)與溝通 |
| 主講老師：李軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 理賠服務(wù)決定了保險(xiǎn)公司能否長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)！一、買(mǎi)保險(xiǎn)就是買(mǎi)服務(wù)二、決定客戶投保的重要因素是該公司的售后服務(wù)三、理賠服務(wù)不好直接影響銷(xiāo)售的開(kāi)展【案例分析】該賠的沒(méi)賠，讓這家公司陷入公關(guān)危機(jī)第二講 理賠服務(wù)的基本原則 .. |
| 銀行業(yè)務(wù)相關(guān)法規(guī)解讀與法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：周維君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：《民法典》下貸款合同填寫(xiě)審核要點(diǎn)及法律解析1. 照片和錄音取證要點(diǎn)2. 采取簽訂確認(rèn)書(shū)與合同成立3. 簽章、蓋章或者按指印4. 如何防范借款人簽署的名字不是本人簽署5. 借款合同上借款人所蓋的公章為假章，合同.. |
| 行動(dòng)力三板斧 |
| 主講老師：宋潤(rùn)生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：破題：行動(dòng)力為什么難以達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？這些都是行動(dòng)力的問(wèn)題不想做、不會(huì)做、不去做POA行動(dòng)力：Objective：定位目標(biāo) —— WhyPartner：凝聚伙伴 ——.. |
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